Hvordan miljøbevidsthed kan nås

Offentlig bevidsthed om miljøet er ment at hjælpe sociale grupper og enkeltpersoner til at erhverve en grundlæggende forståelse for miljøet og de dermed forbundne problemer. Undervisere og miljøspecialister har gentagne gange påpeget, at enhver løsning på miljøkrisen vil kræve, at miljøbevidsthed og forståelse er dybt forankret i uddannelsessystemet på alle niveauer.

(a) Miljøbevidstgørelse på folkeskoleniveau for at give elementær viden om miljøproblemer og -problemer.

(b) Relevans af virkelige miljøforhold på gymnasieniveau for forståelse af miljøproblemer.

c) Forvaltning af naturressourcer på gymnasieniveau for at udvikle færdigheder til at håndtere forvaltningsproblemerne med naturressourcer.

d) Miljøspørgsmål og bæredygtig udvikling på universitetsniveau og universitetsniveau for forsøg og løsning på miljøproblemer og metoder til bevarelse af naturressourcer.

Miljøbevidsthed gennem voksenuddannelse:

Formålet med voksenuddannelsen skal være at skabe en kollektiv indsats for at løse miljøproblemerne. De nye typer af komplekse miljøproblemer kræver forståelse og dermed en ny tilgang til voksenuddannelse. En ny tilgang bør være relevant med hensyn til at kunne opfylde etablerede miljømål. For effektiv voksenuddannelse skal funktionærer bygge rapport med støtteorganisationerne.

De skal gøre følgende:

(i) Bygge kapacitet i tekniske, sociale og institutionelle aspekter af miljøforvaltning i landsbyen.

(ii) Omorienter lærere og instruktører med hensyn til forvaltning af naturressourcer.

(iii) Find måder at opretholde folks interesse for miljøspørgsmål og identificere systemer til at formidle viden og færdigheder.

(iv) Uddannelse af mennesker til miljø forudsætter en politik for miljøuddannelse. Denne politik skal omfatte omfattende elementer.

Disse kan omfatte:

(a) Identifikation af uddannelsesmål

b) fastsættelse af miljøuddannelsespraksis

c) Matchende uddannelsesprogrammer til lokal efterspørgsel efter miljøkundskaber og færdigheder;

d) Identifikation af de bedste metoder og uddannelsesmetoder og

e) Sikring af finansiering af uddannelsesaktiviteter.

v) Kvinders deltagelse i miljøbevidsthedsprogrammer er meget vigtigt. Årsagen er at hun tilbringer en stor del af sit liv i at arrangere brændstof, foder, vand til sin familie og aktivt involveret i bæredygtig brug af fælles ressourcer. Kvinders deltagelse i beslutningsprocessen, især for forvaltning af naturressourcer og udviklingsaktiviteter, bør således udgøre et væsentligt tilfælde for opbygning af en solid ramme for miljøbevidsthedsprogrammer.

For generelle oplysninger kan følgende udgøre emneindhold for at uddanne voksne til at blive miljømæssigt litterære:

(1) Hvert hus i landsbyen skal have en sugepit og vand må ikke få lov til at sprede sig foran husene.

(2) Vandet af brønde, damme og floder bør ikke forurenes af baddyr eller dumpning af affald i dem.

(3) Miljøproblemer kan være forbundet med sundhed, og forklarer ting som stagnerende vandrækker myg for malaria mv.

(4) Vandbevarelsesteknikker bør undervises.

(5) Træplantage bør tilskyndes i og omkring landsbyer.

(6) Pesticider og gødninger bør anvendes i passende mængder for at undgå deres dårlige virkninger på jorden.

(7) Biogasanlæg bør tilskyndes til at minimere brugen af træbrændstof.

(8) Solenergi bør tilskyndes til lys og madlavning.

(9) Melmøllerne, murstenovne eller andre småindustrier bør etableres væk fra boligområder for at undgå støj og luftforurening.

(10) Uddannelse i håndtering af affaldsmaterialer og metoder til genanvendelse bør undervises.

(11) Lærer om miljøfarer og katastrofer bør undervises.

Der er et presserende behov for at beskytte miljøet for at redde den fremtidige generation. Det kræver forståelse af UDCs umiddelbare og reelle behov ved at indlede en lokal proces gennem voksenuddannelsesprogrammer. Det betyder miljøbevidsthed ved at fremme billigere ressourcebevarelse, regenerering af landsbyens økosystem og stimulering af miljøvenlige omgivelser.

Miljøbevidsthed gennem massemedier:

Massemedier kan spille en afgørende rolle for at skabe befolkningernes bevidsthed om miljø og bevarelse af naturressourcer. Det kan tjene dette formål ved hjælp af sin flerkanals regionale og netværkstjeneste, der omfatter programmer som foredrag, interviews, dramaer og dokumentarfilm mv.

De elektroniske medier kan identificere og bringe stoppestyrkerne i vejen for det naturlige og endda det menneskeskabte miljø. Det betyder meget, hvordan det offentlige sind kan mobiliseres for at reducere forureningen og fremme miljøkvaliteten.

For eksempel er forebyggelse af spild af olie, gas, kul og andre energikilder ikke det ensomme mål. Målet bør være at fokusere visse relative aspekter, der fører til miljøbeskyttelse gennem bevarelse understreger beskyttelsen af god jord. Det, vi har brug for, er at udarbejde forskellige metoder til oliebeskyttelse, da de elektroniske medier er en potentiel mobiliserer af den offentlige mening. Det forventes reelt, at tvillingmedierne spiller en ganske vigtig rolle for at påvirke massebevidstheden mod overdreven brug af energi.

Medieforskning og medieplanlægning inden for miljøbeskyttelse og bevarelse af naturressourcer kan fremskyndes med henblik på at holde folks holdninger i betragtning. Disse kunne styre kampagnemål, måle effektiviteten af reklamekampagnen, give de mest relevante oplysninger til effektiv brug af medier og sende programmer til bevarelse af ressourcer og vedligeholdelse af miljøkvalitet.

Etablering af Eco-Clubs:

National Green Corps, en bevægelse af miljøvenlige børn, har spredt bevidstheden om miljøbeskyttelse blandt børn. Under dette program er der mere end 70.000 miljøkøller oprettet over hele Indien, der dækker omkring 150 skoler distriktet. Unge studerende lærer ikke kun om miljø, men deltager også i feltaktiviteter i og omkring deres skoler.

Etableringen af Greenbelts:

Under dette program udføres træplantage langs offentlige forsyningsvirksomheder såsom veje, jernbaner, kanaler og private boligkomplekser, især i juli under Van Mahotsava-programmet (massetræplantagefestival) i Indien.