Kliniske funktionsdygtighedsforstyrrelser og modstandsdygtige defektive lidelser

I en del tilfælde er oppositionsbekæmpelsesforstyrrelse en udviklingspædagog for adfærdsforstyrrelse (Loeber og Stouthamer-Loeber, 1998).

Den vigtigste adfærdsmæssige karakter af adfærdssyndrom er et gennemgribende og vedholdende mønster af antisocial adfærd, der strækker sig ud over familien til skolen og samfundet; indebærer alvorlige overtrædelser af regler og er karakteriseret ved modvilje over autoritet, aggression, ødelæggelse, bedrageri og grusomhed.

Unge med adfærdssyndrom viser en begrænset internalisering af sociale regler og normer og en fjendtlig tilskudsforstyrrelse, hvor ungen fortolker tvetydige sociale situationer som truende og reagerer med aggressiv gengældende adfærd.

Vrede og irritabilitet er de overvejende stemningstilstande. Problematiske forhold til vigtige medlemmer af barnets netværk karakteriserer børn med adfærdsproblemer.

Negative relationer med forældre og lærere drejer sig typisk om ungdommens troværdige opførsel, og med jævnaldrende er problemerne typisk centreret om aggression og mobning, der styres af den fjendtlige tilskrivningsforstyrrelse, hvormed adfærdssyndede unge fortolker mange af deres peer-relationer.

Med adfærdssygdomme kan der også være problematiske forhold til medlemmer af det bredere samfund, hvis tyveri eller hærværk er opstået.

Multiagency involvering med juvenile justice eller socialt arbejde agenturer er fælles. Også fordi adfærdsproblemer er forbundet med familieforstyrrelse, forældrenes kriminalitet og forældre psykologiske tilpasningsvanskeligheder, kan fagfolk fra voksne psykiske sundhedssystemer og retfærdighedssystemer være involveret.

Med både adfærdssygdomme og oppositionsbekæmpende lidelse øger tre klasser af risikofaktorer sandsynligheden for, at adfærdsproblemer i barndommen eller ungdommen vil eskalere ind i senere livsvanskeligheder - det vil sige personlige karakteristika, forældrepraksis og familieorganisationsproblemer (Kazdin, 1995).

Vanskeligt temperament, aggressivitet, impulsivitet, uopmærksomhed og uddannelsesmæssige vanskeligheder er de vigtigste personlige karakteristika hos børn og unge, som sætter dem i fare for problemer med langvarig adfærd.

Ineffektiv overvågning og overvågning af unge, der giver uoverensstemmende konsekvenser for regelbrud og manglende styrkelse af prosaisk adfærd er de vigtigste problematiske forældremetoder, der sætter børn og unge i risiko for udviklingen af ​​langsigtede antisociale adfærdsmønstre.

Familieorganisationsproblemerne i forbindelse med vedholdenhed af adfærdsproblemer i voksenalderen er forældrenes konflikt og vold, et højt niveau af stressstressorer, et lavt niveau af social støtte og problemer med forældre psykologisk justering som depression eller stofmisbrug.