Overførsel af teknologiprojekter af ICAR: 4 projekter

Denne artikel sætter lys på de fire hovedprojekter i forbindelse med overførsel af ICAR-teknologiprojekter. Projekterne er: 1. Alt indisk samordnet projekt om nationale demonstrationer 2. Operationelt forskningsprojekt 3. Krishi Vigyan Kendra (Agricultural Science Center) 4. Lab to Land Program.

Projekt nr. 1. Alt indisk samordnet projekt om nationale demonstrationer:

Et landsdækkende demonstrationsprogram, kendt som National Demonstrations (ND) om større fødevareafgrøder, blev lanceret i 1964. Baggrunden for ordningen var, at medmindre videnskabsmændene kunne demonstrere, hvad de foreslog, kunne deres råd ikke overholdes af landmændene. Det var et landsdækkende projekt med ensartet design og mønster.

Det adskiller sig fra andre demonstrationer i følgende fire hovedaspekter:

1. Der var et specifikt udbyttemål, og der var ikke noget separat kontrolområde nær demonstrationen. Tanken bag dette princip var, at hele bøndernes levende hukommelse om afgrødens udbytterpotentiale samt hele den blok, hvor demonstrationen var blevet lagt ud, ville tjene som kontrol.

2. Demonstrationens areal var omkring en hektar (det kunne være en hektar, hvis større arealer ikke var tilgængelige), således at muligheden for at høste en god afgrøde kunne blive påfaldende og utvivlsomt demonstreret.

3. Landmændene i hvis arealer demonstrationerne blev lagt ud var de faktiske kultivatorer med små bedrifter, således at de opnåede høje udbytter ikke blev tilskrevet effekten af ​​velstand.

4. Landbrugsforskerne gennemførte disse demonstrationer i samarbejde med lokale udvidelsesorganer / arbejdstagere.

De nationale demonstrationer havde til formål at vise de nye teknologiers genetiske produktionspotentiale og at påvirke både landmændene og udvidelsesbureauerne.

De specifikke mål for nationale demonstrationer, ifølge Prasad, Choudhary og Nayar (1987), var følgende:

1. At overbevise landbrugerne og udvidelsespersonalet overbevisende om de genetiske produktionspotentialer af de vigtigste afgrøder pr. Arealareal og pr. Tidsenhed og tilskynde dem til at vedtage og popularisere disse teknologier for at fremskynde produktionen.

2. At udnytte disse demonstrationer fuldt ud med det formål at uddanne landmænd og fagforlængelsesfunktionærer i forbedrede dyrkningspraksis.

3. At give forskerne en mulighed for at få førstehånds kendskab til de problemer, som landmændene står over for ved at vedtage højtydende sorter og anbefalet pakke af praksis.

4. At bestemme indkomst- og beskæftigelsesgenereringspotentialerne hos afgrøderne / emnerne under demonstration og uddanne landmændene og udvidelsesagenterne om dem.

5. At påvirke udvidelsessystemerne i de statslige afdelinger for landbrug, frivillige organisationer mv i landet ved at demonstrere afkastgabet og påpege operationelle begrænsninger.

Med hensyn til ydeevne blev det observeret, at i gennemsnit oversteg 50 procent af demonstrationerne de målte udbytter på henholdsvis 9 og 11 tons pr. Hektar fra henholdsvis 2- og 3-skovdemonstrationer.

Projekt nr. 2. Operationelt forskningsprojekt:

OPRETNINGSFORSKNINGSPROJEKTET (ORP), ifølge Prasad, Choudhary og Nayar (1987), havde til formål at formidle den beprøvede teknologi i en disciplin / område blandt landmænd på vandskelsbasis, der dækker hele landsbyen eller en klynge af landsbyer og samtidig studerer begrænsninger (teknologiske, forlængelse eller administrative) som hindringer for hurtig udbredelse af forbedret teknisk knowhow.

Den konceptuelle ramme for ORP var, at den primært var dedikeret til at demonstrere virkningen af ​​nye teknologier i stor målestok, der involverer en hel landsby eller en klynge af landsbyer ad gangen. Det forsøgte at involvere allierede agenturer og institutioner for at vise behovet for interinstitutionel og tværfaglig tilgang, metoden og måden de kunne gøres til at arbejde sammen.

ORP'erne betragtes som to slags problemer: For det første de fælles landbrugsproblemer, der påvirker landbruget, der kræver gruppe- eller fællesskabsaktioner, f.eks. Beskyttelse af plantebeskyttelse og gnaver og for det andet den samlede ressourceudvikling af vandområdets område.

De specifikke mål for ORP var som følger:

1. At teste, vedtage og demonstrere den nye landbrugsteknologi på landmænds marker i en hel landsby eller i en klynge af få sammenhængende landsbyer / vandområde.

2. At bestemme rentabiliteten af ​​de nye teknologier og deres tempo for spredning blandt landmændene.

3. At identificere de begrænsninger, både teknologiske og socioøkonomiske, som er hindringer for hurtig forandring.

4. At demonstrere gruppearbejde som en metode til at popularisere de moderne teknologier hurtigere.

ORP'erne blev initieret i 1974-75. ORP'erne demonstrerede nyeste landbrugsteknologier på landmænds marker for at påvirke både landmændene og statsforlængelsesbureauerne. Det undersøgte også de socioøkonomiske, teknologiske, udvidelsesmæssige og administrative hindringer, der kom i vejen for hurtig overførsel af teknologier og påpegede det samme for udvidelsesbureauerne.

Projekt nr. 3. Krishi Vigyan Kendra (Agricultural Science Center):

KRISHI VIGYAN KENDRA (KVK), ifølge Prasad, Choudhary og Nayar (1987), har til formål at give behovsbaseret og dygtighedsorienteret erhvervsuddannelse til de praktiserende bønder, iværksættere på arbejdspladsen og til de, der ønsker det at gå ind for selvstændig beskæftigelse.

De grundlæggende begreber i en KVK er:

1. Centret vil meddele læring gennem erhvervserfaring og vil derfor beskæftige sig med teknisk færdigheder, hvis erhvervelse ikke nødvendigvis kræver en forudsætning for evnen til at læse og skrive.

2. Centret vil kun give uddannelse til de udvidelsesagenter, der allerede er ansat eller praktiserer landmænd og fiskere. Med andre ord vil centrene imødekomme behovene hos dem, der allerede er ansat, eller dem, der ønsker at være selvstændige.

3. Der vil ikke være nogen ensartet pensum for en KVK. Centrets pensum og program vil blive skræddersyet efter feltbehovet, naturressourcerne og potentialerne for landbrugsvækst i det pågældende område.

De tre grundlæggende principper, nemlig:

(i) Landbrugsproduktion som hovedmål,

(ii) Arbejdserfaring som den vigtigste metode til at give uddannelse, og

(iii) Prioritet til svagere dele af samfundet er rygraden i KVK-programmet.

Hovedideen er at påvirke produktiviteten for at opnå social retfærdighed for de mest trængende og fortjenstfulde svagere dele af samfundet som stammebønder, små og marginale landmænd, landbrugsarbejdere, tørke og oversvømmede berørte landmænd osv.

Behovsbaserede træningskurser er designet til forskellige typer kundekreds. Kurser er baseret på de modtagne oplysninger gennem familie- og landsbyundersøgelse. Der udstedes intet certifikat eller eksamensbevis uanset varigheden af ​​kurserne.

Efter træningen er opfølgningsprogrammer tilrettelagt for at omdanne de praktikantes erhvervede færdigheder til praksis. Ved udformningen af ​​kurser tages der hensyn til begrebet landbrugssystem for at gøre virksomhederne kommercielt levedygtige.

Hovedformålet med KVK er at yde en stærk træningsstøtte til at skabe produktionsgennemgang i landbruget.

De specifikke mål er som følger:

1. Planlæg og udfør undersøgelse af driftsområdet for at udarbejde ressourceopgørelsen med særlig reference til at identificere landbrugsuddannelsesbehovet.

2. Kompilér alle relevante anbefalinger / pakke af praksis for distriktet, der skal udnyttes meningsfuldt i træningskurserne og opfølgningsforløbsprogrammerne.

3. Planlæg og gennemføre produktionsorienterede, behovsbaserede, korte og lange varighedskurser både på campus og i landsbyerne for forskellige målgrupper med prioritet på de svagere og fattigere sektioner.

4. Organiser Farm Science Clubs, både i landdistriktskoler og i landsbyer for at inddrage i den yngre generation en smag for og en interesse for landbrugs- og allierede videnskaber og for videnskabeligt landbrug gennem overvågede projekter.

5. Udvikle og vedligeholde campusfarmerne og demonstrationsenhederne på videnskabelige linjer som faciliteterne til at give praktikanterne praktikanterne samt udbredelse af den nyeste tekniske knowhow.

6. Give centrets praktiske træningsfaciliteter til lærerne og eleverne i erhvervsuddannelse i videregående skoler.

7. Giv nogle generelle uddannelser til landdistrikterne analfabeter og skolefald, for at gøre dem ikke kun gode landmænd, men også bedre borgere.

8. Tilvejebringe uddannelsesfaciliteter i homemaking og ernæringsuddannelse for landdistrikterne og gradvist omfatte andre vigtige områder som hjemmebrug og sommerhusindustrier, som er i overensstemmelse med kravene til integreret udvikling af landdistrikterne i samarbejde med berørte organisationer.

De her angivne mål er fælles for alle KVK'erne. Derudover skal hver KVK have et MANDATE dvs. et specifikt sæt ansvar for at udføre. KVK's mandat er unikt for det og er bestemt på baggrund af kundens vigtigste behov, deres ressourcer og begrænsninger og økosystemets natur. En KVKs succes vurderes i det omfang, den opfylder sine forpligtelser angivet i mandatet.

Den første KVK blev grundlagt i 1974 i Pondicherry under Tamil Nadu Agricultural University. Prioriteten for etablering af KVK er givet til kuperede områder, tørkeområder, skovområder, kystområder, oversvømmelsesområder og områder domineret af stammebønder, svagere sektioner, småbønder og jordløse arbejdstagere. Målet er at gradvist dække hele landet med en KVK i hvert distrikt, idet der gives prioritet til de bageste områder.

Projekt # 4. Lab til Land Program:

Lab til Land Program (LLP) blev lanceret af ICAR i 1979 som en del af sin gyldne jubilæumsfest. Programmets overordnede mål var at forbedre de små og marginale landmænds og landløse landbrugsarbejderes økonomiske tilstand, især planlagte støbninger og planlagte stammer, ved at overføre forbedret teknologi udviklet af landbrugsuniversiteter, forskningsinstitutter mv.

De specifikke mål for laboratoriet til landprogrammet, ifølge Prasad, Choudhary og Nayar (1987) var:

1. Undersøg og forstå baggrunden og ressourcerne hos de udvalgte landmænd og jordløse landbrugsarbejdere. At indføre billige landbrugs- og forbundne teknologier med lave omkostninger på deres gårde og boliger for at øge deres beskæftigelse, produktion og indkomst.

2. Bistå landmændene med at udvikle gennemførlige landbrugsplaner under hensyntagen til tilgængeligheden af ​​landbrugeres teknologier, behov og ressourcer samt de ressourcer, der kunne stilles til rådighed fra eksterne kilder og agenturer.

3. Vejledning og hjælp landmændene til at vedtage forbedrede teknologier i henhold til deres landbrugsplaner og vise dem den økonomiske levedygtighed af disse teknologier samt metoder til dyrkning og landbrugsforvaltning.

4. Organiser træningsprogrammer og andre udvidelsesaktiviteter i forhold til deres vedtagne praksis og forberede dem på aktiv deltagelse i statens landbrugsudviklingsprogrammer.

5. Gør landmændene opmærksomme på de forskellige muligheder og agenturer, som de kunne udnytte til deres økonomiske fordel.

6. Udvikle funktionelle relationer og forbindelser med forskerne og institutionerne til fremtidig vejledning, rådgivning og hjælp.

7. Udnyt dette projekt som en feedbackmekanisme for landbrugsforskerne og udvidelsesfunktionærerne.

Programmet blev indledt med 75.000 gårdsfamilier over hele landet. Størrelsen i programmet var at introducere de mest hensigtsmæssige teknologier, som ville hjælpe med at diversificere arbejdskraftanvendelsen og indføre supplerende indtægtskilder.