Skridt involveret under rådgivning i skolerne

Følgende punkter fremhæver de tolv tekniske aspekter og skridt, der tages under rådgivning i skolerne.

1. Formålet med rådgivning:

Hovedformålet med rådgivning er at hjælpe den enkelte til at sætte ham i stand til at forstå sig selv mere meningsfuldt og realistisk.

2. Rådgivningsværktøjer:

Disse omfatter:

(i) Interviews,

ii) Spørgeskemaer,

(iii) Checklister,

(iv) Rating Scales,

(v) Gruppediskussioner, og

(vi) Test

3. Levering af relevant information til de studerende:

Forskellige former for uddannelsesmæssige, erhvervsmæssige og personlige oplysninger kan leveres til eleverne for at udvide deres horisont og indsigt.

4. Opmuntring:

Rapport bør etableres med eleverne, så de opfordres til frit at udtrykke deres ideer, synspunkter og følelser og også deres problemer.

5. Planlægning:

Rådgiveren skal hjælpe eleverne med at vælge sine uddannelsesforløb på en planlagt måde snarere end på en tilfældig måde.

6. Studentets egeninddragelse:

Hver elev skal være motiveret til at deltage helhjertet i rådgivningsprocessen.

7. Analyse:

Selvanalyse er den bedste metode til at forstå sig selv og derfor bør rådgiveren bistå den studerende med at analysere sine aktiver og begrænsninger.

8. Fortolkning:

Rådgiveren skal hjælpe den studerende med at fortolke de data, der er opnået gennem forskellige teknikker.

9. Præcisering:

Afklaring kan betragtes som en del af fortolkningen. Hvis rådgiveren (eleven) ikke er klar over noget, bør rådgiveren gøre det klart.

10. Godkendelse:

Hvis rådgiveren ønsker at ændre sine uddannelser på grund af nogle uundgåelige omstændigheder, bør han have lov til at tænke over det igen og derefter skal rådgiveren give sin godkendelse.

11. Evaluering:

Rådgiveren skal hjælpe rådgiveren med at undersøge, om han går tilfredsstillende i den valgte uddannelsesstrøm og kaldet eller ej. Samtidig skal rådgiveren også forsøge at evaluere resultatet af sit eget arbejde. En formular kaldet "Student Evaluation Form" skal gives til den studerende for at udfylde.

12. Forstærkning:

'Belønning og straf' er også de begreber, der anvendes til forstærkning af nogle psykologer. Hvis et kursus eller et job giver rådgiveren tilfredshed, motiverer den ham til yderligere succes. Omvendt forstærker den ikke.