Placeringstjeneste i skolerne: Behov og områder af placeringsservice

Læs denne artikel for at lære om behovet og vigtigheden og områderne af placeringstjenester i skolen.

Behov og betydning for placeringstjeneste:

Inden du diskuterer behovet for og vigtigheden af ​​placeringstjeneste, er det nødvendigt at forklare kortfattet rådgivning, der er i rådgivning, eleverne beslutter, hvad de gerne vil gøre. De har en handlingslinje foran dem. De er behørigt motiverede til at handle. Her slutter jobskabelsen med vejledningsprogrammet ikke. Selvfølgelig er der nu sket en stor fremgang, som er blevet løst af placeringstjenesten.

Placeringstjenesten i vejledning hjælper dem med at få dem sendt på de besluttede steder. For elever er det arbejdet med fase i vejledningsprogrammet. Placeringstjenesten er beregnet til at hjælpe eleverne til at udføre det, de har, selvom de har det rigtige for dem.

Så lad os diskutere behovet for placeringstjeneste i følgende hoveder:

1. Efter at have gennemført et kursus på en skole kan en elev gerne forfølge en studieforløb med visse valgfag på et kollegium eller universitet. Men på grund af manglende viden om højere læreanstalter oplever de fleste elever, frustration og formålsløshed i deres liv. Nogle gange ved eleverne ikke, hvornår de skal kontakte, hvem de skal kontakte og hvordan de skal forberede sig på optagelse i institutionen efter eget valg.

De nærmer sig sent, undlader at kontakte den rigtige person og har utilstrækkelig forberedelse og følgelig føler sig væmmet og frustreret. Placeringstjeneste i en skole eller gymnasium er nødvendig for at hjælpe eleverne i deres rette uddannelsesmæssige placering.

2. Efter at have afsluttet uddannelse eller forlader skolen kan en elev søge efter en rigtig form for job.

3. Placeringstjeneste er nødvendig for at hjælpe eleverne i deres erhvervsophold.

4. En elev kan godt lide at fortsætte erhvervsuddannelse i et erhvervsinstitut for at få en god beskæftigelse i en organisation eller til selvstændig beskæftigelse.

5. Der er behov for en organiseret placeringstjeneste i hver skole eller gymnasium for at hjælpe eleverne i deres placering i et erhvervsuddannelsesinstitut.

Områder for placeringstjeneste:

Placeringstjenesten anvendes i tre områder eller typer vejledning. Disse er personlige, uddannelsesmæssige og faglige.

Disse er angivet nedenfor:

Placeringstjeneste i personlig vejledning:

I denne type vejledningstjeneste giver eleverne mulighed for at finde sig rigtigt placeret hjemme, i skolen og i samfundet som helhed. De har den rigtige type af venner af venner, de kan lide mest, som er medlemmer af hobbyklubberne til deres smag.

De har en venlig atmosfære rundt om dem. De har et sted i deres peer-grupper. De kan lide af forældrene. De bærer med deres søskende meget godt. De er godt bosatte i familien. De får anerkendelse fra deres lærere. De finder sig i en rigtig type skole. Selvfølgelig finder eleverne sig de steder, hvorfra de kan udføre efter deres evne og kapacitet.

Placeringstjeneste i uddannelsesvejledning:

I denne vejledning yder placeringstjenesten hjælp eller hjælper med at blive optaget i de skoler, de passer bedst til. De har den rigtige form for studier for at forfølge. De har de co-curricular aktiviteter, de kan lide at deltage i. De har de sport, de kan lide at spille. De finder sig i de skoler, de kan have, der er all round vækst og udvikling.

Placeringstjeneste i erhvervsvejledning:

Denne service er beregnet til de personer, der deltager i jobbet. Eleverne har endnu ikke nået det stadium. De forbereder kun på det. Selvfølgelig hjælper servicen personerne med at finde den rigtige slags job, der skal være til deres smag. Det kan hjælpe de elever, der arbejder, tjener og lærer. Det tager dem til den deltid job, de kan gøre, bør ikke tage hele tiden, de har. At arbejde er et middel til dem, og at lære er den ende, de søger at opnå.

I lyset af ovenstående diskussion kan man sige, at placeringen i alle tre typer vejledning i skolerne hjælper eleverne til at være i deres bedste. Hjemme elsker de børn til deres forældre, til hvem de betaler deres venlige hilsen. På skolerne går de godt i studier. De har det bedste af deres tilpasning med deres venner og lærere. I samfundet finder de sig godt placeret i alle former for aktiviteter, der går ud på dagen om dagen. Derfor giver placeringsservice det bedste, hvis man tilpasser elevernes liv som helhed, hvis de modtager det korrekt.