Hypoteser: Betydning, Typer og Kilder

Efter at have læst denne artikel vil du lære om: - 1. Betydning af hypoteser 2. Typer af hypoteser 3. Kilder.

Betydning af hypoteser:

Når det problem, der skal besvares i løbet af forskning, endelig er indledt, kan forskeren, hvis det er muligt, fortsætte med at formulere foreløbige løsninger eller svar på det. Disse foreslåede løsninger eller forklaringer kaldes hypoteser, som forskeren er forpligtet til at afprøve på grundlag af allerede kendte eller som kan gøres kendt.

Hvis sådanne svar ikke formuleres, selv implicit, kan forskeren ikke effektivt fortsætte med undersøgelsen af ​​hans problem, fordi forskeren ikke ville vide, hvilke fakta der skal søges efter, og hvilken relation eller orden til søge blandt dem.

Hypoteserne styrer forskeren gennem en forvirrende jungle af fakta for at se og udvælge kun de, der er relevante for det problem eller vanskeligheder, som han foreslår at løse. Indsamling af fakta alene for at samle dem vil ikke give nogen frugt.

For at være frugtbar bør man indsamle sådanne fakta, som er for eller imod et eller andet synspunkt eller forslag. Et sådant synspunkt eller et forslag er hypotesen. Opgaven af ​​undersøgelsen eller undersøgelsen er at teste dens overensstemmelse med fakta.

Lundberg vurderer hensigtsmæssigt: "Den eneste forskel mellem at indsamle data uden en hypotese og indsamle dem med en, er, at vi i det sidstnævnte tilfælde bevidst genkender begrænsningerne i vores sanser og forsøger at reducere deres falskhed ved at begrænse vores undersøgelsesområde for at forhindre større koncentration for opmærksomhed på særlige aspekter, som tidligere erfaringer får os til at tro, er irrelevante som ubetydelige for vores formål. "

Kort sagt, en hypotese hjælper os med at se og værdsætte:

(1) Den slags data, der skal indsamles for at besvare forskningsspørgsmålet og

(2) Den måde, hvorpå de bør organiseres mest effektivt og meningsfuldt.

Webster's New International Dictionary of English Language, 1956, definerer begrebet "hypotese" som "proposition, betingelse eller princip, som antages, måske uden tro, for at tegne sine logiske konsekvenser og ved denne metode at teste dens overensstemmelse med fakta, som er kendt eller kan bestemmes. "

Cohen og Nagel udbringer værdien af ​​hypotesen således:

"Vi kan ikke tage et enkelt skridt fremad i nogen undersøgelse, medmindre vi begynder med en foreslået forklaring eller løsning af det vanskeligheder, der opstod. Sådanne foreløbige forklaringer foreslås for os af noget i emnet og af vores tidligere viden. Når de formuleres som propositioner, kaldes de hypoteser. "

Når forskeren ved, hvad hans spørgsmål (problem) er, kan han gætte, eller et antal gæt om mulige svar. Ifølge Werkmeister, "De gætterier han laver er de hypoteser, som enten løser problemerne eller styrer ham i yderligere efterforskning."

Det er nu klart, at en hypotese er en foreløbig formulering; en foreløbig løsning på problemet med forskeren. "Forskeren begynder med at antage, at løsningen er sand uden at man selvfølgelig tror på sin sandhed.

Baseret på denne antagelse forventer forskeren, at visse logiske konsekvenser vil blive observeret på planet for observerbare begivenheder eller objekter. Hvorvidt disse forventninger eller forventninger virkelig realiseres, er hypotesens test, dets bevis eller modstand.

Hvis hypotesen er vist, besvares det problem, som det var en foreløbig løsning på. Hvis det ikke er bevist, dvs. forfalsket på grund af manglende støtte til bevis, kan alternative hypoteser formuleres af forskeren. En hypotese står således et sted i midten af ​​forskningen; herfra kan man se tilbage til problemet, da man også ser frem til data.

Hypotesen kan angives i form af et princip, det vil sige den foreløbige forklaring eller løsning på spørgsmålene, hvordan? Eller hvorfor? Kan præsenteres i form af et princip, at X varierer med Y. Undersøgelsen fastslog, at en empirisk referencer af X varierer med den empiriske referent af Y i en konkret observerbar situation (dvs. hypotesen er bevist), så besvares spørgsmålet.

Hypoteser kan imidlertid tage andre former, såsom intelligente gæt, betingelser, forslag udledt af teorier, observationer og resultater fra andre lærde mv.

Fremgang på baggrund af hypoteser har været den langsomme og hårde videnskab. Mens nogle videnskabelige konklusioner og lokaler tilsyneladende er opstået i undersøgerens sind som ved blikke af indsigt, har processen i opdagelsen været langsommere.

"Den videnskabelige fantasi udformer en mulig løsning, en hypotese, og efterforskeren fortsætter med at teste den. Han laver intellektuelle nøgler og forsøger derefter at se, om de passer til låsen. Hvis hypotesen ikke passer, afvises den, og den anden er lavet. Den videnskabelige workshop er fuld af kasserede nøgler. "

Cohen og Nagels erklæring om, at man ikke kan tage et enkelt skridt fremad i en undersøgelse uden en hypotese, kan godt være en korrekt erklæring om værdien af ​​hypotesen i den videnskabelige undersøgelse generelt, men det gør næppe ret til en vigtig funktion af videnskabelig forskning, dvs. "Formuleringshypoteser."

Hypoteser er ikke givet os klar. Selvfølgelig inden for områder med en højt udviklet teoretisk struktur er det rimeligt at forvente, at de fleste empiriske studier vil have i det mindste nogle skarpe hypoteser, der skal testes.

Dette er især i samfundsvidenskaberne, hvor der endnu ikke er udviklet et højt udviklet teoretisk system på mange områder af dets emne, som har råd til frugtbare baser for hypotesebeskrivelse.

Som sådan er forsøg på at tvinge forskningen på denne skimmel enten bedragerisk eller stultifying, og hypoteser vil sandsynligvis ikke være mere end fornemmelser om hvor man skal kigge efter skarpere hypoteser, i hvilket tilfælde undersøgelsen kan beskrives som en intelligent fisketur.

Som et resultat heraf er der i samfundsvidenskaben i det mindste et betydeligt kvantum af forskningsindsats rettet mod forståelse for at "lave" hypoteser frem for at teste dem.

En meget vigtig type forskning har som mål at formulere betydelige hypoteser vedrørende et bestemt problem. Derfor gør vi det godt at huske på, at forskning kan begynde med velformulerede hypoteser, eller det kan komme ud fra hypoteser som slutprodukt.

Lad os rekapitulere rollen af ​​hypoteser for forskning i Chaddocks ord, som opsummerer det således:

"(En hypotese) i den videnskabelige forstand er ... en forklaring, der holdes efter omhyggelig udsmykning af kendte fakta, med fuld kendskab til andre forklaringer, der er blevet tilbudt og med et sind åben for synspunkter, hvis de faktiske omstændigheder, der fremgår af undersøgelsen, berettiger en anden forklaring. En anden hypotese som en forklaring foreslås, herunder undersøgelse af alle tilgængelige og relevante data, enten for at bevise eller modbevise hypotesen. (En hypotese) giver opmærksom på undersøgelsen, og hvis den er baseret på tilstrækkelig tidligere viden, styres undersøgelseslinjen. Uden det bliver mange ubrugelige data indsamlet i håb om, at intet væsentligt vil blive udeladt, eller vigtige data kan udelades, hvilket kunne have været let medtaget, hvis formålet med undersøgelsen var blevet mere klart defineret "og dermed hypoteser sandsynligvis ikke vil være mere end hunches om hvor man skal søge efter relevante data.

En hypotese er derfor afholdt med det konkrete formål at medtage i undersøgelsen af ​​alle tilgængelige og relevante data, enten for at bevise eller modbevise hypotesen.

Typer af hypoteser:

Der er mange former for hypoteser, som den sociale forsker skal arbejde med. En type hypoteser hævder, at noget er tilfældet i et givet tilfælde; at en bestemt genstand, person eller situation har en særlig karakteristika.

En anden type hypoteser omhandler hyppigheden af ​​forekomster eller associering blandt variabler; Denne type hypoteser kan angive, at X er forbundet med en bestemt (Y) andel af gange, f.eks. at urbanismen har tendens til at være ledsaget af psykisk sygdom eller at noget er større eller mindre end noget andet i en bestemt situation.

Endnu en anden type hypoteser hævder, at en bestemt karakteristik er en af ​​de faktorer, der bestemmer en anden karakteristik, dvs. S er producenten af ​​Y (produkt). Hypoteser af denne type er kendt som kausal hypoteser.

Hypoteser kan klassificeres på forskellige måder. Men klassificering af hypoteser på grundlag af deres abstraktionsniveau betragtes som særligt frugtbar. Goode arid Hatt har identificeret tre differentierede niveauer af abstraktion opnået ved hypoteser. Vi skal her starte fra det laveste abstraktionsniveau og gå over til de højere.

(a) På det laveste abstraktionsniveau er de hypoteser, der angiver eksistensen af ​​visse empiriske ensartetheder. Mange typer af sådanne empiriske ensartethed er almindelige i social forskning, for eksempel kan det hypoteses med henvisning til Indien, at mændene i byerne vil blive gift mellem 22 og 24 år.

Eller hypoteserne af denne type kan angive, at visse adfærdsmønstre kan forventes i et bestemt fællesskab. Således synes hypoteser af denne type ofte at invitere videnskabelig verifikation af, hvad der kaldes "sans fornuftsprognoser", faktisk uden meget begrundelse.

Det er ofte blevet sagt ved en kritik af sådanne hypoteser, at disse ikke er nyttige i så meget som de blot angiver, hvad alle synes at vide allerede. En sådan indsigelse kan dog overstyres ved at påpege, at det, som alle ved, ikke ofte er præciseret eller er tilstrækkeligt integreret i videnskabens rammer.

For det andet kan det, som alle ved, godt tage fejl. For at sætte fornuftede ideer ind i præcist definerede begreber og emne er forslaget om at teste en vigtig opgave for videnskaben.

Dette gælder især for samfundsvidenskab, som i øjeblikket er i deres tidligere udviklingsstadium. Ikke kun samfundsvidenskaben, men alle videnskaber har fundet en sådan forståelig viden en frugtbar undersøgelse. Det var almindelig viden i de gamle dage, at solen drejede rundt om jorden. Men dette og mange andre overbevisninger baseret på commonsense er blevet eksploderet af patienten, plodding, empirisk kontrol af fakta.

Det monumentalte arbejde, The American Soldier af Stouffer og associates blev kritiseret i visse kvartaler, for det var ifølge dem blot uddybning af det åbenbare. Men i denne undersøgelse bliver det ærgerligt at eksplodere nogle af de kommonsensiske propositioner og chokerende mange mennesker, der aldrig havde troet, at det var så indlysende, at en commonsense kunne være helt forkert eller ubegrundet.

(b) På et relativt højere niveau af abstraktion er hypoteser berørt af komplekse 'ideelle typer'. Disse hypoteser sigter mod at teste om logisk afledt forhold mellem empiriske ensartetheder opnås. Dette niveau af hypoteser går ud over niveauet for at forudse en simpel empirisk ensartethed ved at visualisere en kompleks referent i samfundet.

Sådanne hypoteser er faktisk målbevidste forvrængninger af empirisk nøjagtighed og på grund af deres fjernhed fra empiriske virkelighed, betegnes disse konstruktioner som "ideelle typer". Funktionen af ​​sådanne hypoteser er at skabe værktøjer og formulere problemer til videre forskning i komplekse undersøgelsesområder.

Et eksempel på en sådan hypotese kan nævnes. Analyser af minoritetsgrupper fremhævede empiriske ensartethed i adfærd fra medlemmer af en lang række minoriteter. Det blev senere antydet, at disse ensartetheder pegede på en "ideel type".

Først kaldt af HA Miller 'undertrykkelsespsykosen' blev denne ideal-typiske konstruktion efterfølgende modificeret som "Marginal man" af E. Stone Quist og associates. Empiriske beviser, der blev marcheret, understregede senere hypotesen, og så har begrebet marginalitet (marginal man) meget kommet til at forblive som en teoretisk konstruktion i samfundsvidenskab og som en del af den sociologiske teori.

(c) Vi kommer nu til klassen af ​​hypoteser på det højeste niveau af abstraktion. Denne kategori af hypoteser vedrører forholdet mellem analytiske variabler. Sådanne hypoteser er udtalelser om, hvordan en ejendom påvirker andre, f.eks. En erklæring om forholdet mellem uddannelse og social mobilitet eller mellem rigdom og frugtbarhed.

Det er let at se, at dette niveau af hypoteser ikke kun er mere abstrakt end i forhold til andre; Det er også den mest sofistikerede og meget fleksible formningsmetode.

Dette betyder imidlertid ikke, at denne type hypoteser er "overlegen" eller "bedre" end de andre typer. Hver type hypoteser har sin egen betydning afhængigt af arten af ​​undersøgelsen og niveauet af udvikling, emnet har opnået.

De sofistikerede hypoteser af analytiske variabler skylder meget af deres eksistens til de byggeblokke, der bidrager med de hypoteser, der eksisterede ved de nedre ordrer af abstraktion.

Kilder til hypoteser:

Hypoteser kan udvikles fra en række forskellige kilder. Vi undersøger her, nogle af de store.

(1) Videnskabens historie giver et veltalende vidnesbyrd om, at videnskabsmandens personlige og idiosynkratiske erfaringer bidrager meget til at skrive og udforme spørgsmål, som han måtte stille, ligesom de typer af foreløbige svar på disse spørgsmål (hypoteser) som han måtte give. Nogle forskere kan opfatte et interessant mønster i, hvad der blot kan virke som et fænomen af ​​fakta til den fælles mand.

Videnskabens historie er fuld af forekomster af opdagelser, der kun er foretaget, fordi den »rigtige« person er sket for at lave den »rigtige« observation på grund af hans karakteristiske livshistorie og eksponering for en unik mosaik af begivenheder. Personlige livshistorier er en faktor til at bestemme typen af ​​en persons opfattelse og opfattelse, og denne faktor kan i sin tur lede ham til visse hypoteser ganske let.

En illustration af sådanne individuelle perspektiver i samfundsvidenskab kan ses i Thorstein Vebls arbejde, som Merton beskriver som en sociolog med et kæmpe øje for det usædvanlige og paradoksale.

Et produkt fra et isoleret norsk samfund levede Veblen på et tidspunkt, hvor det kapitalistiske system næppe blev udsat for nogen kritik. Hans eget samfundsmæssige baggrund var fyldt med afledte erfaringer, der kunne henføres til det kapitalistiske system.

Veblen var en outsider, kunne se det kapitalistiske økonomiske system mere objektivt og med uhensigtsmæssig løsrivelse. Veblen var således strategisk placeret til at angribe de grundlæggende begreber og postulater af klassisk økonomi.

Han var en fremmed, der kunne bringe en anden oplevelse at bære på den økonomiske verden. Derfor lavede han gennemtrængende analyser af samfund og økonomi, der siden da har haft stor indflydelse på samfundsvidenskaben.

(2) Analogier er ofte en kilde til værdifulde hypoteser. Studerende i sociologi og statsvidenskab i løbet af deres studier ville have stødt på analogier, hvor samfund og stat er sammenlignet med en biologisk organisme, den naturlige lov til social ret, termodynamik til social dynamik osv. Sådanne analogier, uanset at analogier som en klasse lider af alvorlige begrænsninger, giver visse frugtbare indsigter, som formuleres som hypoteser stimulere og lede henvendelser.

En af de nylige orienteringer til formulering af hypoteser er tilvejebragt af cybernetik. De kommunikationsmodeller, der nu er så godt forankret i samfundsvidenskaben, vidner om betydningen af ​​analogier som en kilde til frugtbare hypoteser. Den hypotese, at lignende menneskelige typer eller aktiviteter kan findes på samme område, er afledt af planteøkologi.

Da hypotesen blev båret ud af observationer i samfundet, blev begrebet segregering som det kaldes i planteøkologi optaget i sociologi. Det er nu blevet en vigtig ide i sociologisk teori. Sådanne eksempler kan multipliceres.

Samlet set kan analogi være meget suggestiv, men der skal tages hensyn til ikke at acceptere modeller fra andre discipliner uden omhyggelig undersøgelse af begreberne med hensyn til deres anvendelighed til den nye referenceramme, hvori de foreslås udpeget.

(3) Hypoteser kan ligeledes hvile på resultaterne fra andre undersøgelser. Forskeren på grundlag af resultaterne fra andre undersøgelser kan antage at lignende forhold mellem specificerede variabler også vil holde godt i den foreliggende undersøgelse. Dette er en fælles måde for forskere, der designer deres studie med henblik på at kopiere et andet studie udført i en anden konkret sammenhæng eller indstilling.

Det siges at mange studier i samfundsvidenskab er sonderende karakter, dvs. de starter uden eksplicitte hypoteser. Resultaterne af sådanne undersøgelser kan formuleres som hypoteser for mere strukturerede undersøgelser med henblik på at teste visse hypoteser.

(4) En hypotese kan stamme af et teoristykke, som kan have råd ved logisk fradrag, forudsigelsen af, at visse resultater vil følge visse betingelser. Teori repræsenterer det, der er kendt; Logiske fradrag fra dette udgør de hypoteser, som skal være sande, hvis teorien var sand.

"Hypotese er træk ved den teoretiske model, der er tættest på de ting, der kan observeres", som teorien forsøger at model. " Merton illustrerer denne teorifunktion med sin sædvanlige felicitet. Baseret på hans fradrag på Durhams teoretiske orientering, viser Merton hvordan hypoteser kan udledes som fradrag fra teoretisk system.

(1) Social samhørighed giver psykisk støtte til gruppemedlemmer, der udsættes for akutte stress og angst.

(2) Selvmordshastigheder er funktioner af ubesværede bekymringer, som personer udsættes for.

(3) Katolikker har større social samhørighed end protestanter.

(4) Der bør derfor forventes lavere selvmordsraten blandt katolikker end blandt protestanter.

Hvis teorier har til formål at modellere den empiriske verden, så skal der være en sammenhæng mellem de to. Denne sammenhæng findes i de hypoteser, der afspejler de teoretiske models forslag.

Det kan således fremgå, at udgangspunktet med hensyn til hypoteser-konstruktion er i to modsatte retninger:

(a) Konklusioner baseret på konkrete eller empiriske observationer fører gennem processen med induktion til mere abstrakte hypoteser og

(b) Den teoretiske model gennem processen med logisk fradrag giver mere konkrete hypoteser.

Det kan imidlertid være godt at huske på, at selvom disse to tilgange til formulering af hypoteser synes diametralt modsatte hinanden, repræsenterer de to udgangspunkter, dvs. empiriske, observationer og den teoretiske struktur polerne i et kontinuum og hypoteser lig et sted midt i dette kontinuum.

Begge disse tilgange til hypoteser-konstruktion har vist sig deres værd. Chicago-skolen i amerikansk sociologi repræsenterer en stærk empirisk orientering, mens den mertiske og parsoniske tilgang er præget af en stress på teoretiske modeller som de første baser for hypoteser-konstruktion. Derfor kan hypoteser afledes deduktivt fra teoretiske modeller.

(5) Det er værd at bemærke, at værdieretning af kulturen, hvor en videnskab udvikler, kan give mange af sine grundlæggende hypoteser.

At visse hypoteser og ikke andre fanger forskernes opmærksomhed eller forekommer hos dem i bestemte samfund eller kultur, kan godt tilskrives de kulturelle fokus. Goode og Hatt hævder, at den amerikanske vægt på personlig lykke havde haft en betydelig indflydelse på samfundsvidenskaben i det pågældende land.

Fænomenet personlig lykke er blevet studeret i detaljer. I alle samfundsvidenskabelige fakser kom problemet med personlig lykke til at indtage en stilling, der fremmer centralt fokus. Lykke er blevet korreleret med indkomst, uddannelse, erhverv, social klasse og så videre. Det er tydeligt, at kulturens vægt på lykke har været produktiv af en meget bred vifte af hypoteser for den amerikanske samfundsvidenskab.

Folkemæssig visdom, der er fremherskende i en kultur, kan også tjene som kilde til hypoteser. Summen og substansen af ​​diskussionen afspejles hensigtsmæssigt i Larrabees bemærkning om, at den ideelle kilde til frugtbare og relevante hypoteser er en sammensmeltning af to elementer: tidligere erfaring og fantasi i forskerens disciplinære sind.