Forskel mellem formativ og summativ vurdering
Denne artikel vil hjælpe dig med at skelne mellem formativ og summativ evaluering.
Formativ evaluering:
1. Formativ evaluering anvendes under læringsprocessen for at overvåge læringsprocessen.
2. Formativ evaluering er udviklingsmæssig. Formålet med denne evaluering er at forbedre elevernes læring og lærerens undervisning.
3. Generelt laves lærerprøvninger til dette formål.
4. Testelementerne er forberedt til begrænset indholdsområde.
5. Det hjælper med at vide, i hvilket omfang undervisningsmålene er nået.
6. Det giver tilbagemelding til læreren om at ændre metoderne og at ordinere afhjælpende værker.
7. Kun få færdigheder kan testes i denne evaluering.
8. Det er en kontinuerlig og regelmæssig proces.
9. Det betragter evaluering som en proces.
10. Det svarer på spørgsmålet, om elevernes fremskridt i en enhed er vellykket?
Summativ evaluering:
1. Summativ evaluering anvendes efter kursets afslutning for at tildele karaktererne.
2. Summative evalueringer er terminale. Dens formål er at evaluere elevens præstation.
3. Generelt anvendes standardiserede tests til formålet.
4. Testelementerne udarbejdes fra hele indholdsområdet.
5. Det hjælper med at bedømme hensigtsmæssigheden af de instruktionsmål.
6. Det hjælper læreren med at kende effektiviteten af instruktionsproceduren.
7. Et stort antal færdigheder kan testes i denne evaluering.
8. Det er ikke regelmæssig og kontinuerlig proces.
9. Det betragter evaluering som et produkt.
10. Det svarer på spørgsmålet, i hvilket omfang de studerende har mestret kursets indhold.
