Vromes forventningsmodel for motivation (med diagram)

Læs denne artikel for at lære om Vromes forventningsmodel af motivation!

Vromes forventningsteori kommer under procesteoriens kategori. Victor H. Vrooms teori er også kendt som Valence Instrumentality Expectancy eller VIE-teori om motivation. Ifølge teorien er den enkelte adfærd en funktion af de resultater, som et individ modtager for arbejdet og dets værdi.

Der er niveauer af resultater, dvs. første niveau, andet niveau resultater osv., Og disse niveauer af resultater er forbundet med forskellige niveauer af adfærd. Vigtigheden af ​​udfaldet adskiller sig fra individ til individ. Valensen eller styrken af ​​en persons opfattelse for et resultat kan være højt værdsat for en person, men det samme kan være negativt eller nul til et andet.

Motivationen er et produkt af tre variabler: Valence, Instrumentality and Expectancy:

1. Valence:

Valence betyder kraften eller graden af ​​at foretrække et resultat. Valence kan være nul, positiv eller negativ, dvs. den kan variere fra -1 til +1. Nul valence refererer til en person, der er ligeglad med resultatet. Resultat betyder resultatet eller konsekvensen. Positiv valens er en indikation på stærk præference for resultatet, mens den negative valens taler for svag præference for resultatet. Positiv valence er nødvendig for motivation.

2. Instrumentalitet:

Den anden variabel er instrumentalitet, hvilket betyder, at resultatet på første niveau vil være medvirkende til at nå resultatet på anden niveau. Det betyder, at resultatet på første niveau vil være et middel til at få resultatet på anden niveau.

En medarbejder, der arbejder på det lavere niveau, ville arbejde hårdt og forbedre sin præstation i håb om at få forfremmelse. Her forbedrer ydeevnen det første niveau udfald, der tjener som midler til at opnå forfremmelse til den højere position, dvs. andet niveau udfald. Instrumentaliteten kan ikke være negativ. Det varierer fra 0 til +1.

Hvis en medarbejder føler, at der er et stærkt forhold mellem bedre præstation og forfremmelse, skal instrumentaliteten være høj. Det kan være lavt, hvis en medarbejder ikke ser noget forhold mellem bedre præstation og forfremmelse til den højere position.

3. Forventning:

Forventning er den tredje variabel, der henviser til forventet tilstand, dvs. indsatsen vil føre til opfyldelse af et mål. Forventning er sandsynligheden eller et estimat af ydeevne opnået gennem den spændte indsats fra en individuel. Graden af ​​forventning varierer også fra 0 til 1, og det kan ikke være negativt.

Graden af ​​motivation vil være høj, hvis alle de tre variabler, dvs. valance, instrumentality og forventning er høje, og motivation vil være lav, hvis alle eller to af variablerne er lave, og motivationen vil være moderat, hvis en af ​​de tre variabler er lav og andre to er høje.

Diagrammet nedenfor illustrerer teorien:

Forvaltningen af ​​organisationen skal følge visse retningslinjer for at motivere sine medarbejdere:

1. Etablere et klart skarpt forhold mellem præstationer og resultater. Gør det kendt for alle medarbejdere i en organisation. Lad dem tænke og foregribe deres karriere og fremtid, for folk giver ikke altid vægtalderen til de utilfredse behov.

2. Udvikle flere belønningssystemer, der giver en række attraktive og gennemførlige resultater. Medarbejderne skal tiltrækkes mod dem og forbedre deres præstationer.

3. Skab et miljø, som medarbejderne foretrækker at opnå de belønninger, der tilbydes dem, dvs. at skabe en atmosfære af forventninger til at opbygge motivation på arbejdspladsen.

4. Medarbejderne skal have tilstrækkelig uddannelse, så de kan udføre deres job med succes. Det vil opbygge deres tillid styrke deres moral. Det er vigtigt at øge præstationsstandarden, som vil medvirke til at nå personlige såvel som organisatoriske mål.

5. Endelig er medarbejderne mennesker, og derfor skal ledelsen behandle dem med respekt. Det er vigtigt at bevare den menneskelige værdighed, og Vromes teori hæder det.

Voms teori har givet en konceptuel ramme for motivation. Det angiver ikke, hvad der motiverer arbejderne på arbejdspladsen. Teorien er et vigtigt bidrag til at forstå kompleks organisatorisk adfærd.