Tale om kreativitet: Definition, proces og andre detaljer

Tale om kreativitet: Definition, proces og andre detaljer!

Hvad er kreativitet?

Kreativitet er handlingen om at skabe noget nyt.

Det er evnen til at udvikle nye ideer og opdage nye måder at se på problemer og muligheder. Joseph A. Schumpeter (1934) var den første til at understrege vigtigheden af ​​at skabe nye ting, som Schumpeter kalder "innovation" af iværksættere.

Ifølge Schumpeter er der fem former for innovation, som iværksættere kan introducere i deres virksomheder:

(i) Ny produktionsmetode,

ii) Ny kilde til levering af råmateriale,

iii) nyt marked

(iv) Ny kombination af produktionsfaktorer, og

(v) Ny form for virksomhed.

På en måde skaber kreativitet værditilvækst og skaber nye vendinger til ting, der kan forbedre eller berige folks liv. Her er et sådant eksempel på kreativitet. I sin træningsklasse kom Linda Turner med en ide til praktisk undertøj til gravide. "Jeg så en kvinde, der var meget gravid, holdt op i maven og tænkte:" Der skal være noget derude for at hjælpe hende ".

Timer af forskning, interviews med hundredvis af gravide, og en patientsøgning viste sig ikke noget, og Turner vidste, at hun havde en forretning i at lave. Hun havde brug for en prototype, så hun købte en jogbhør og en tung bælte og syede dem sammen for at lave den første Bellybra. "Det var en af ​​de mest latterlige ting, jeg nogensinde havde set, " minder hun om, "men det fungerede."

En gravid ven testede Turner's rå prototype og gav det en rave review. Turner ansøgte om et patent og i 1991 licenserede sin nye produktidee til Basic Comfort, en lille babyproduktervirksomhed, der ledte efter nye ideer. Turner og Basic Comfort opsatte i 2000 deres licensaftale, og Turner dannede T & J Designs, LLC med partner Cindy Koch for at gøre lægen anbefalet Bellybra.

Ligesom mange nyskabere. Turner skabte en succesfuld forretning ved at tage to hverdagsprodukter, der har eksisteret i mange år og kombinere dem på en anden måde. Ligesom Bellybra er der mange nye vendinger, eller siger ændringer til de eksisterende produkter, der giver værdier til disse. For at nævne, ændre eller sige, at nye drejninger til dampmotor til elmotor og trykknappen telefon for at ringe op telefonnummer er sådanne eksempler på kreativitet.

Kreativitet stammer fra fantasifulde ideer. Transformation af fantasi bliver kreativitet. Transformationen af ​​Jeff Bezos fantasifulde tænkning på World Wide Web (www) til brug i detailhandel (Amazon.com) er det bedste eksempel på kreativitet.

Hvorfor kreativitet i iværksætteri?

Det enkle svar på dette spørgsmål er kreativitet tjener som en af ​​de vigtigste grundsætninger for iværksætteri. I dagens stærkt konkurrencedygtige, hurtige globale økonomi er kreativitet ikke kun en vigtig kilde til at skabe en konkurrencefordel, men det er også en nødvendighed for overlevelse. Dagens meget komplekse og usikre forretningsmiljø kræver, at iværksætteren går ud over at bare bruge de tidligere begivenheder til at udvikle kreative løsninger til de moderne forretningsproblemer.

Dette skyldes, at historien ikke gentages mere, især i det hurtigt skiftende erhvervsklima. Historien er derfor ikke en pålidelig forudsigelse for fremtiden i erhvervslivet. Derfor er kreativitet blevet kendetegnende for iværksætteri.

Nogle gange betragtes de tre udtryk, nemlig kreativitet, opfindelse og innovation som synonym. Men hver betyder forskellige betydninger. Som nævnt lidt tidligere, er kreativitet evnen til at skabe noget nyt, ofte fantasifuldt tænkning og færdigheder.

Opfindelsen er skabelsens handling ved udøvelse af fantasien, hvilket parti tidligere er kendt for at eksistere. Innovation er processen med at lave nye ting. Harvard University professor Theodore Levitt (1986) opinerer, at kreativitet tænker nye ting og innovation gør nye ting.

Kort sagt overlever iværksættere og lykkes ved at tænke og lave nye ting eller gamle ting på nye måder. Mens kreativitet er frøet af iværksætteri, er innovation iværksætterprocessen. Således er kreativitet en forudsætning for innovation.

Den kreative tænkningsproces:

Kan kreativitet blive undervist eller lært? Svaret på dette spørgsmål er bekræftende. I mange år fastholdt den konventionelle visdom, at en person var enten kreativ eller ej. Men i dag har forskning vist, at enhver person ved hjælp af teknikker og adfærd kan lære at blive kreativ.

Der er forskningsbevis for at tro på, at ideer spire ud af en proces. For at citere, kan Isaac Newton være blevet ramt på hovedet af et faldende æble, men han opdagede 'Gravity Theory' gennem en levetid af videnskabelig undersøgelse.

Dette fastslår således, at ideer normalt udvikler sig gennem en kreativ proces, der involverer bestemte stadier. Selvom forskellige stadier er blevet opført i den kreative proces, men de fleste socialforskere er enige om fem faser, der er mærket som idéspiring, forberedelse, inkubation, belysning og verifikation.

Disse er skematisk afbildet i den følgende figur 10.3.

Nu diskuteres de fem faser af den kreative proces en efter en:

Ideen spiring:

Ideen spiring scenen er ligesom en såning proces. Men det er ikke som at plante frø for at vokse com. I stedet er det som naturlig såning, hvor de pollinerede frø, for eksempel af blomster spredt over land med vinden, finder frugtbar jord at slå rod. Selvom det næsten ikke er muligt at vide præcis, hvordan en ide er spundet, kan kilden til mest kreative ideer spores til en persons interesse for eller nysgerrighed om det specifikke problem eller ting. Lad det klargøres med en rigtig anekdote.

Alexander Graham Bells kreativitet: Høreapparatet:

Alexander Graham Bell havde været fascineret med lydens fysik siden barndommen. Han var påvirket af at studere menneskelige høresystemer af sin mor, der havde et alvorligt høringsproblem. Som en ung voksen lærte Bell på en skole for døve og hørehæmmede, og han oprettede et laboratorium til test af nye høreapparater.

Bell eksperimenterede i flere år med magnetiske enheder i et forsøg på at producere høreapparat. Bells idé til høreapparat blev tydeligvis podet år før han opfandt telefonen, og det udviklede sig gennem hans interesse for at hjælpe andre.

Forberedelse:

Når nysgerrigheden er sået, begynder kreative mennesker at pleje og udvikle det gennem øvelser og eksperimenter. I vores ovenstående anekdote lavede Alexander Graham Bell flere eksperimenter med magnetiske enheder i et forsøg på at udvikle sin ide om høreapparat. På samme måde, hvis det er en idé om at lancere et nyt produkt, er forberedelsen involveret i at udvikle ideen at gennemføre markedsundersøgelse og forskning.

inkubation:

Bare en høne lukker æg for at skabe gris, den spirede ide skal også inkuberes for at skabe den ultimative idé. Selvom enkeltpersoner undertiden koncentrerer sig intensivt på en ide, men oftere end ikke, tillader de simpelthen ideer at vokse uden intension og indsats. Det er noget som at "sove over" ideen og tænker ikke på det.

Troen er, at nogle kreative og innovative ideer til tider kommer i betragtning, når du ikke tænker på dem, det vil sige et slags resultat af tænkning ved det "ubevidste sind". Forskellige metoder som at læse en bog kan bruges til at inkubere ideer. Imidlertid kan inkubationstimering og varighed variere fra person til person.

Belysning:

Belysning er den næstsidste fase i kreativitet og opstår, når gennembrudet opnås som følge af forberedelse og inkubation. Dette er det øjeblik, hvor personen finder, at han har fundet en unik løsning på hans / hendes problem. Tordenboltets fabel er fanget i dette øjeblik af belysning.

Når den enkelte kan sige: "Åh, jeg ser!" Det er en slags "eureka" -stat, der bringer spænding, hvor personen finder det, han kunne lide, og som tidligere havde bedraget ham. At nå oplysningsfasen adskiller dagdrømmere og tinkers fra kreative mennesker, som finder en måde at transmutere værdi på.

Verifikation:

Verifikation, det femte og sidste trin, er udviklingsstadiet for raffinering af viden til anvendelse. En oplyste ide har stadig ingen eller ringe betydning, indtil den er bekræftet som nyttig. Dette er et kedeligt og kritisk stadium, fordi man ved at verificere ideen om ideer kan falde i vejen, da de viser sig at være urealistiske og ikke har nogen eller mindre værdi. Derfor skal brugbarheden af ​​hver skabt ide være behørigt verificeret, før den sættes i kommerciel brug. I nøddeskal følger udviklingen af ​​kreativitet en quirky karakter af processen.

Kreativt sind:

Forskning har vist, at den menneskelige hjerne har to forskellige halvkugler, som behandler information anderledes. Den ene, den højre halvkugle, er den kreative side, hvor rumlige relationer udvikles og intuition råder over.

Den anden, den venstre halvkugle, er den analytiske side. Psykologer rapporterer, at de fleste mennesker har tendens til at have en side dominerende over den anden. Den venstre hjerne styres af lineær vertikal tænkning (fra en logisk konklusion til den næste), mens den højre hjerne er afhængig af kalejdoskopisk, lateral tænkning (overvejer et problem fra alle sider og hopper ind på det på forskellige punkter).

Både halvkuglerne sammen med deres egenskaber fremgår af tabel 10.5:

Tabel 10.5: Attributter til venstre og højre halvkugle:

Fra et iværksætterperspektiv ligger de højre-hjerneattributter i centrum for den kreative proces.

Dem med en dominerende orientering til højre er tilbøjelige til kreativ adfærd og har tendens til at:

en. Stil spørgsmålet "Er der en bedre måde?"

b. Spørgsmål og udfordring brugerdefineret, rutine og tradition.

c. At indse, at der kan være mere end et "rigtigt svar".

d. Se fejl og fejl blot en pit stopper på vej til succes.

e. Se problemer og forhindringer som springbræt til nye ideer.

f. Har "helikopter færdigheder" for at se et problem fra et bredere perspektiv og derefter swooping ned for at fokusere på et område med behov for forandring.

Hindringer for kreativitet:

Vi har netop nævnt, at menneskets hjernehalvfems højre halvdel er tilbøjelig til kreativ adfærd. Før dette nævnte vi også, at man ved hjælp af teknikker og undervisning kan lære at være kreativ.

Men vi har kun få kreative, eller siger iværksættere blandt os. Dette skyldes hindringer for kreativitet. De største hindringer for kreativitet er dem, som enkeltpersoner pålægger sig selv.

Disse er:

en. Søger efter det ene "rigtige" svar ...

b. Konstant at være praktisk.

c. Frygt for at begå fejl og mislykkes.

d. Frygt ser dumt ud.

e. Undgå tvetydighed.

f. Manglende evne til at inkubere.

g. Manglende udfordring og tillid.

h. At tro på, at "jeg er ikke kreativ".

Ovennævnte "mentale låse" bliver logjams til kreativitet. Derfor skal disse logjams eller blokke fjernes og undgås for at forbedre kreativiteten.