Hypotese: Betydning, kriterier for formulering og det er typer

Læs denne artikel for at lære om meningen, kriterierne for formulering og typer af hypoteser.

Betydning af hypotesen:

For at gøre problemet eksplicit og for at fokusere opmærksomheden i sin løsning er det vigtigt at starte med visse kendte teorier. Forskningen er i virkeligheden afhængig af et kontinuerligt samspil mellem teori og fakta, om en kontinuerlig stimulering af fakta ved teori og teori ved fakta. Teori er initieret af fakta og fakta fører til afvisning eller omformulering af eksisterende teori. Fakta kan også omdefinere eller afklare teorien.

Hampel har sammenlignet en videnskabelig teori med et netværk, hvor begreberne er repræsenteret af knuder og definitioner og hypoteser ved hjælp af tråde, der forbinder knuderne. Fra visse observationsdata danner vi en fortolkningsstreng til nogle punkter i den teoretiske ramme. Derefter går vi gennem definitioner og hypoteser til andre punkter, hvorfra en anden fortolkende streng tillader observationsobjektet.

Teorien giver således mening til empirisk observerede fakta og sætter dem systematisk. Teorien er også baseret på fakta, og forskellige fakta, der er lagt i teoretisk ramme, kan analyseres og fortolkes logisk. Grundlagt på gamle fakta og ved hjælp af teoretiske rammer opdages nye fakta. I processen formuleres visse fradrag, der kaldes hypoteser.

Således "efter at have internaliseret problemet, efter at have vendt tilbage til erfaringerne for mulige løsninger, efter at have observeret relevante fænomener, kan forskeren formulere en hypotese." "En hypotese er en formodende erklæring, et foreløbigt forslag om sammenhæng mellem to eller flere fænomener eller variabler" . Det er en foreløbig generalisering, hvis gyldighed fortsat skal testes.

I sin indledende fase kan en hypotese være en forestillet ide eller en hunch eller blot en gætning. Det er i form af en deklarativ sætning og angiver altid forholdet mellem en eller flere variabler med andre variabler på en generel eller specifik måde. Det er hovedsagelig baseret på akkumuleret viden. En hypotese er lavet for at undersøge den korrekte forklaring af et fænomen gennem undersøgelse, at observere fakta på baggrund af indsamlede data. Hvis det på grundlag af verifikation er fundet, at hypotesen er gyldig, opnås en teori. Således undergik hypotesen en teori for at studere fakta og finde ud af validiteten af ​​teorien.

Hypotesens etymologiske betydning er derfor en teori, der ikke er fuldt begrundet, afledt af kombinationen af ​​to ord 'hypo' og 'afhandling', der betyder 'mindre end' og 'begrundet teori om rationel synsvinkel'. Mølle definerer derfor hypotesen som "enhver formodning, som vi laver (enten uden egentlige beviser eller et bevis for utilstrækkeligt) for at bestræbe os på at udlede konklusioner i overensstemmelse med kendsgerninger, der vides at være virkelige, under den opfattelse, at hvis de konklusioner, som hypoteseleder er kendte sandheder, selve hypotesen skal enten være eller i det mindste sandsynligvis være sand. " På samme måde definerer Goode og Hatt det som "et forslag, der kan prøves for at bestemme gyldigheden".

PV Young siger, at en hypotese "er en foreløbig central idé, der bliver grundlaget for en frugtbar undersøgelse, kendt som arbejdsteori". Coffey definerer hypotesen som "et forsøg på forklaring: en foreløbig antagelse lavet for at forklare videnskabeligt nogle fakta eller fænomener". Hypotesen er ikke en teori; snarere hypoteser er forbundet og relateret til teori, som er mere udførlig i natur sammenlignet med hypotese.

Derfor beskriver William H. George, mens han skelner mellem teori og hypotese, teorien som "uddybet hypotese". Hypotesen er ikke et sandhedskrav, men et krav på sandhed og tjener derfor som en bro i undersøgelsesprocessen, der begynder med et problem og ender med løsning af problemet. Med ordene fra Cohen og Nagel "styrer en hypotese vores søgning efter ordren."

Kriterier for formulering af hypotesen :

Der findes to kriterier for formulering af en god hypotese. For det første er det en erklæring om forholdet mellem variabler. For det andet har det tydelige konsekvenser for at teste de angivne relationer. Således indebærer disse par kriterier, at hypoteserne omfatter to eller flere variabler, der er målbare eller potentielt målbare, og at de angiver den måde, hvorpå de er relaterede. En erklæring, der ikke opfylder disse kriterier, er ingen videnskabelig hypotese i ordets sande betydning. Der er dog legitime hypoteser formuleret i faktoranalytiske undersøgelser.

Følgende eksempler kan nævnes for at retfærdiggøre, hvordan et par kriterier gælder for hypoteser:

1. Flere intelligente personer vil være mindre fjendtlige end dem med lavere intelligensniveau.

2. Gruppeprojekt bidrager til opnåelse af højere lønklasse.

I den første hypotese visualiserer vi en relation angivet mellem en variabel, 'intelligens' og en anden variabel 'fjendtlighed'. Desuden er måling af disse variabler også let tænkelig. I det andet eksempel er der også angivet en relation mellem variablernes gruppestudie og 'karakterpræstation'. Der eksisterer muligheden for måling af variablerne, således er der impliceringer for at teste hypoteserne. Således er begge kriterier opfyldt. '

Typer af hypoteser:

Hypoteser kan være af forskellig art. Det kan være rå eller raffineret. En rå hypotese er på det nedre niveau af abstraktion, hvilket kun angiver den slags data, der skal indsamles, hvilket ikke fører til højere teoretisk forskning. Tværtimod synes den raffinerede hypotese at være mere betydningsfuld i forskning.

Det kan være i form af at beskrive noget i et givet tilfælde, at en bestemt genstand, situation eller begivenhed har visse karakteristika. Det kan være i form af at tælle frekvenserne eller foreningen blandt variablerne. Det kan være i form af kausal forhold, at en bestemt karakteristik eller forekomst er en af ​​årsagerne til at bestemme den anden.

På grundlag af abstraktionsniveauer har Goode og Hatt skelnet mellem tre brede typer hypoteser.

For det første er der de enkle niveauer af hypoteser, der blot angiver ensartetheden i den sociale adfærd. De er de mest præcise og mindst abstrakte, da de angiver tilstedeværelsen af ​​empiriske ensartethed. Ofte siges det, at sådanne hypoteser ikke involverer meget kontrol eller slet ikke kræver test, og de tilføjer kun fakta. Men det er ikke korrekt at sige det. Selv empiriske undersøgelser, der beskriver visse fakta, kræver test af hypoteser, og test kan resultere i at give en helt anden profil.

For det andet er der komplekse ideelle hypoteser på et højere abstraktionsniveau. Disse er mere komplekse og sigter mod at teste eksistensen af ​​logisk afledte relationer mellem empiriske ensartetheder. De er i form af generalisering, og er derfor også lidt abstrakte. Men empiriske forhold er vigtige i deres sammenhæng. Sådanne hypoteser er nyttige til udvikling af analyseværktøjer og til tilvejebringelse af konstruktioner til yderligere hypoteser.

For det tredje er der hypoteser, som er meget komplekse og ret abstrakte. De er bekymrede for sammenhængen mellem flere analytiske variabler. De fører til formulering af et forhold mellem ændringer i en ejendom og ændringer i en anden.

Ovennævnte former for hypoteser kan forklares i et eksempel. På grundlag af empiriske data kan vi vise statistisk regelmæssighed af rigdom, religionsområde, samfundets størrelse, tradition, sundhed osv. For det første kan vi formulere hypoteser på en simpel måde på baggrund af statistisk regelmæssighed. For det andet kan vi for at formulere en kompleks ideel hypotese kombinere alle faktorer sammen. Hvad angår formuleringen af ​​den tredje kategori af hypoteser, indføres mere abstraktion.

Kun en af ​​faktorerne kan undersøges ad gangen, såsom forholdet mellem religion og frugtbarhed eller rigdom og frugtbarhed, og alle andre variabler kan styres. Det er klart, at det er en meget abstrakt måde at håndtere problemet på, fordi folk kan blive påvirket af en række variabler. Men vi er interesserede i at studere årsag og virkning forholdet af en faktor ad gangen. Derfor er dette niveau af hypoteser ikke kun mere abstrakt, samtidig er det mere sofistikeret og giver mulighed for yderligere forskning.