Korte noter om Ohio State Leadership Studies
I 1945 indledte Bureau of Business Research ved Ohio State University en række studier om lederskab. Disse undersøgelser søgte at identificere uafhængige dimensioner af lederadfærd. Undersøgelserne startede med den forudsætning, at der ikke var nogen tilfredsstillende definition af lederskab, og der var ingen præcis indikation af kvaliteterne hos en god leder. Så det søgte at definere lederskab med hensyn til præstationer.
Image Courtesy: bonders.org/wp-content/uploads/2013/10/Leader-1024×768.jpg
Disse undersøgelser identificerede to uafhængige ledelsesdimensioner kaldet initierende struktur og overvejelse, hvilket betød mere eller mindre det samme som en adfærds adfærd og forholdsadfærd hos en leder.
Initiativstruktur refererer til, i hvilket omfang en leder sandsynligvis vil definere og strukturere sin egen rolle såvel som roller i underordnede i søgningen efter målopnåelse. Det omfatter adfærd, der forsøger at organisere arbejde, arbejdsforhold og mål. Lederen karakteriseret som høj i indledende struktur specificerer den opgave, der skal udføres af hvert medlem af hans gruppe, fastsætter deadlines, giver retninger og lægger pres på dem for opfyldelsen.
Overvejelser henviser til, i hvilket omfang en leder sandsynligvis vil have arbejdsrelationer, som er præget af gensidig tillid, respekt for underordnede ideer og hensyntagen til deres følelser. Han viser bekymring for sine tilhængers komfort, velvære, status og tilfredshed.
En leder karakteriseret som høj i betragtning kan beskrives som en, der hjælper underordnede i deres personlige problemer, er venlig og tilgængelig og behandler alle underordnede som ligestillede.
Ohio State Studies foreslog, at den "højhøjde" ledelsesstil (høj i indledende struktur såvel som i overvejelse) generelt resulterer i positive resultater, men der er undtagelser, som indikerer, at situationsfaktorer bør integreres i teorien.
Ohio studierne har værdi for studiet af lederskab. De var de første til at understrege betydningen af både opgaveretningen og overvejelsen af individuelle behov i vurderingen af lederskab. Denne todimensionelle tilgang mindskede kløften mellem den strenge opgaveorientering af den videnskabelige ledelsesbevægelse og de menneskelige relationer vægt.
