Placeringstjeneste i skolen: Procedurer og funktioner
Læs denne artikel for at lære mere om procedurerne og funktionerne for placeringstjeneste i skolen.
Procedurer for placeringstjeneste:
Normalt vedtages følgende procedure for at hjælpe eleverne i deres uddannelsesmæssige og erhvervsmæssige placering:
(i) Vejleder eller karrieremester eller lærer med ansvar for vejledning indsamler, klassificerer og arkiverer tilstrækkelig og ajourført information om uddannelsesinstitutioner og deres programmer, dato for påbegyndelse af programmet, optagelsesprocedure, valgfag tilbydes og deres krav, detaljer om erhvervsuddannelsesinstitutter, ledige stillinger og alle detaljer om beskæftigelsen mv. Dette er en løbende proces.
(ii) På forespørgsel fra en elev henviser han til Individuel beholdning for at indsamle oplysninger om den studerende.
(iii) Han diskuterer og drøfter med eleven om hans valg og planer og hjælper ham med at finde sin plads i en uddannelsesinstitution, et erhvervsuddannelsesinstitut eller et erhverv. Det er simpelthen at gøre en acceptabel tilpasning mellem erhvervsmæssige / institutionelle krav og aspiration af den studerende.
Placeringstjenestefunktioner:
Placeringstjeneste har følgende funktioner i vejledningsprogrammet:
(1) Det passer den rigtige person i det rigtige job og bidrager dermed til at løse problemerne med "firkantede pinde i firkantede huller og runde pinde i runde huller."
(2) Det hjælper med at minimere procentdelen af udfald i skolen ved at placere eleverne i den rigtige type uddannelsesinstitution eller studieforløb.
(3) Det hjælper med en korrekt udnyttelse af menneskelige ressourcer og bidrager dermed til bedre produktivitet og faglig effektivitet.
(4) Det mindsker byrden på arbejdspladsen og arbejdsgiveren for at få den rette type personale til forskellige job.
(5) Det hjælper eleverne til at vælge institution eller fag efter deres interesser og evner og løser problemet med akademisk frustration og formålsløshed.
(6) Det sikrer bedre jobtilfredshed og udvikling.
