7 Hovedmål for kvantitativ revolution i geografi

Nogle af hovedmålene for den kvantitative revolution i geografi var som under:

Geografi i mere end to hundrede år blev konfronteret med problemerne med generalisering og teoriopbygning.

I alle andre fysiske og samfundsvidenskabelige teorier har teoribygning en lang tradition. Efter anden verdenskrig erkendte geografer, især de udviklede lande, betydningen af ​​at anvende matematisk sprog frem for litteraturens sprog i geografiens undersøgelse.

Følgelig blev empirisk beskrivende geografi kasseret, og der blev lagt større stress på formuleringen af ​​abstrakte modeller. Matematiske og abstrakte modeller kræver rigorøs tænkning og brug af sofistikerede statistiske teknikker. Spredningen af ​​statistiske teknikker i geografi for at gøre emnet og dets teorier mere præcise er kendt som den "kvantitative revolution" i geografi.

Geografi blev traditionelt betragtet som en beskrivelse af jordoverfladen, men med tiden blev dens definition og natur ændret. Nu er det bekymret for at tilvejebringe nøjagtige, ordnede og rationelle beskrivelser og fortolkninger af jordoverfladens variable karakter. Med Yeats 'ord kan geografi betragtes som en videnskab, der er berørt af den rationelle udvikling og afprøvning af teorier, der forklarer og forudsiger den rumlige fordeling og placering af forskellige egenskaber på jordens overflade. For at nå dette mål og opnå det reelle billede af en region begyndte geograferne at anvende og anvende kvantitative værktøjer og teknikker, som kvalitativ geografi var imod, især indtil 1960'erne.

Således er den mest åbenbare forandring, der frembringes af den kvantitative revolution, ændringen af ​​metoder og teknikker. Efter denne revolution har kvantitative teknikker og generel systemteori været anvendt i vid udstrækning i geografi. De nye elektroniske enheder har muliggjort brugen af ​​komplekse matematiske beregninger aldrig før forsøg.

Kvantitativ revolution:

Anvendelsen af ​​statistiske og matematiske teknikker, teorier og beviser i forståelsen af ​​geografiske systemer er kendt som "kvantitativ revolution" i geografi. Statistiske metoder blev først introduceret i geografi i begyndelsen af ​​1950'erne (Burton, 1963). Bestående hovedsagelig af beskrivende statistikker, var der også et forsøg på at udføre hypotesestest ved hjælp af for eksempel chi-square. Bivariate Regression Analysis fulgte kort tid, men det var først i 1960'erne, at den generelle lineære model blev udforsket fuldt ud. Det var I. Burton, der offentliggjorde et forskningspapir, 'The Quantitative Revolution and Theoretical Geography' i den canadiske geographer (7: s. 151-62) i 1963.

De statistiske metoder anvendes i geografi til at generere og teste hypoteser ved hjælp af empiriske data, mens de matematiske teknikker og sætninger anvendes til at udlede modeller fra et sæt af indledende abstrakte antagelser. Med andre ord anvendes statistiske metoder til at estimere og afprøve betydningen af ​​forskellige parametre forbundet med en given matematisk model, såsom afstandsforfald og tyngdekraftsmodeller.

Der har været forvirring blandt geograferne og offentlighedens sind om geografiens natur og sociale relevans, især efter Anden Verdenskrig. Geografiens status som universitetsdisciplin blev diskuteret. Det var også et emne for debat, at hvad der skal undervises som geografi på forskellige stadier af uddannelsesprocesserne. I 1948 havde James Conant, formand for Harvard University, efter sigende kommet til den konklusion, at "geografi ikke er et universitets emne".

Institut for Geografi ved Harvard Universitet blev lukket kort efter, og geografiens disciplin blev gradvist udjævnet i mange af de private universiteter i USA. Den fortsatte trussel om afdelingenes lukning eller reduktion af personale fører også til kæmpe søgning i amerikanske universiteter til nye ideer og forskning. programmer. Dette resulterede i udviklingen af ​​"geodeskoleskolen", også kaldet "kvantitativ revolution" i geografi.

De sidste tre årtier har været præget af en næsten kontinuerlig debat blandt menneskelige geografer om geografiens filosofi, natur og metode. Desuden led geografologerne i Anden Verdenskrig af et kompleks, at de ikke havde standardteorier, modeller og love som andre sociale og biologiske videnskaber.

Derfor blev deres indsats og undersøgelser ikke anset for meget social relevans. For at overvinde disse komplekser og sætte emnet på en forsvarlig teoretisk grund begyndte geografer at anvende kvantitative teknikker til at fortolke rumorganisationen, generalisere og formulere deres egne teorier og modeller om menneske- og miljøforholdet.

De vigtigste mål for den kvantitative revolution i geografi var som under:

1. At ændre motivets beskrivende karakter (geo + graphy) og gøre det til en videnskabelig disciplin;

2. At forklare og fortolke geografiske fænomeners rumlige mønstre på en rationel, objektiv og overbevisende måde;

3. At bruge matematisk sprog i stedet for litteraturens sprog, som 'Efter i Koppen's klassificering af klimaet som står for de' tropiske regnskove ';

4. At lave præcise udtalelser (generaliseringer) om lokaliseringsordre

5. At teste hypoteser og formulere modeller, teorier og love for estimeringer og forudsigelser;

6. At identificere de ideelle steder for de forskellige økonomiske aktiviteter, således at overskuddet maksimeres af ressourcebrugerne og

7. At give geografi en sund filosofisk og teoretisk base og at gøre dens metodologi objektiv og videnskabelig.

For at nå disse målsætninger understregede prædikanterne for kvantitative teknikker på feltundersøgelser til indsamling af data og empiriske observationer.

I formuleringen af ​​modeller og teorier antog de:

1. Mennesket er en rationel (økonomisk) person, som altid forsøger at optimere sit overskud.

2. Mennesket har uendelig viden om hans rum (miljø og ressourcer).

3. De antog "rum" som en isotrop overflade.

4. Der er ikke plads til de normative spørgsmål (spørgsmål om sociale værdier) i videnskabelig forskning og objektiv fortolkning af den geografiske virkelighed.

5. De antog, at normative spørgsmål som kulturelle værdier, overbevisninger, holdninger, skikke, traditioner, lighed og modvilje, fordomme og æstetiske værdier ikke har plads i geografisk forskning og videnskabelig forklaring af geografiske mønstre.