6 Hovedrolle teori til forskning

Denne artikel sætter fokus på de seks hovedrolle af teori til forskning.

1. Teorien giver væsentlige retningslinjer og spor for forskningen ved at pege på områder, der mest sandsynligt vil være frugtbare, det vil sige områder, hvor man finder sandsynlige forhold mellem variabler. Hvis variablerne vælges således, at der ikke opnås forhold mellem dem, vil forskningen være steril, uanset hvor omhyggelig de efterfølgende observationer og påvirkninger er.

Et teoretisk system indsnævrer den række fakta, der skal studeres. Teori giver forskeren en bestemt synsvinkel en retning, der går langt i retning af at hjælpe ham med at undersøge forholdet mellem bestemte variabler valgt blandt en næsten uendelig række variabler.

Som Oppenheimer siger det, "for at vi skal forstå noget, må vi ikke opleve en hel del der er der. Viden er købt på bekostning af, hvad der kunne have været set og lært og ikke ... det er en betingelse for viden, at vi på en eller anden måde vælger sporene som giver os indsigt i, hvad vi skal finde ud af om verden. "

Som et lagerhus af meningsfulde hypoteser tyder en frugtbar teori på potentielle problemer for studier og dermed antændes nye undersøgelsesstudier.

Faktisk kan en teori vurderes produktiv (i den udstrækning det kan gnide af en række spørgsmål. En produktiv teori foreslår potentielle problemer, frugtbare hypoteser og giver nye perspektiver. Einstein og Infield observerer: "Jeg er aldrig i stand til kun at introducere observerbare mængder i en teori. Det er teorien, der bestemmer, hvad der kan observeres. " Kun på den måde kan videnskabens opgave reduceres til håndterbarhed.

Ud over at foreslå frugtbare tilgange til fænomener i det generelle område, som det vedrører, giver teorien også ledere til forskning på en anden måde, nemlig ved at foreslå andre former for fænomener, der måske bliver forstået eller forklaret på samme generelle vilkår. Tag eksemplet på Cohs teori om "delinquent subculture".

Den centrale idé om Cohs teori er, at den delinquente underkultur, der udvikles af ungdomsarbejderklassen, er et svar fra disse unge til at håndtere problemet med individuel tilpasning ledsager ved vanskelighederne med at opfylde kriterierne for status som foreskrevet af middelklassen standarder, der skal regnes med.

Den delinquente underkultur giver alternative kriterier for status som disse børn kan mødes og hjælper dem dermed med at håndtere problemet med individuel tilpasning.

Cohns teoretiske formulering udgør en generisk tilgang til forståelsen af, hvordan og hvorfor nogen underkultur opstår. Således kan sådanne forskellige underkulturer som dem, der opstår blandt forskellige faggrupper eller sociale klasser eller mindre samfund, forstås på samme vilkår.

Forskningen om sådanne grupper vil koncentrere sig om at opdage de fælles problemer med tilpasning medlemmerne står over for, og hvordan de enkelte mønstre i disse underkulturer hjælper medlemmerne med at håndtere dem.

I så høj grad som en teori opsummerer kendte fakta og forudsiger fakta, der endnu ikke er blevet observeret, peger det også på områder, der endnu ikke er udforsket, dvs. hvilke huller der typisk opnås efter vor viden.

Sådanne huller ville naturligvis ikke være synlige, hvis vores fakta ikke blev systematiseret og organiseret. Det er således, at teorien antyder, hvor vores viden er mangelfuld. En forskers bekendtskab med de eksisterende teorier hjælper ham med at vælge forskningsproblemer, der sandsynligvis vil være produktive og værdige og undgå undersøgelser af problemer, som kan vise sig sterile, hvilket giver ingen indsigt.

Formulering af værdifulde spørgsmål er et vigtigt skridt og en forudsætning for udvidelsen af ​​viden. At give sig til hullerne i teori og fakta øger sandsynligheden for at formulere betydelige spørgsmål til forskning.

2. Et andet bidrag fra teori til forskning er at øge meningsfuldheden af ​​resultaterne af en bestemt undersøgelse ved at hjælpe os til at opfatte dem som særlige tilfælde af driften af ​​et sæt mere generelle eller abstrakte sætninger af relationer snarere end som isolerede bits af empiriske oplysninger.

En teori øger typisk forskningens meningsfuldhed, da tilsyneladende ikke-relaterede fund af isolerede studier påtager sig ny mening og betydning, når de sættes i korrekt teoretisk perspektiv. Lad os tage eksemplet om observation fra Durkheim om, at katolikker har en lavere selvmordsrate i forhold til protestanterne.

Som en isoleret empirisk ensartethed ville funderingen ikke øge vores forståelse af selvmordsadfærd, medmindre den konceptualiseres, det vil sige som en illustration af en sammenhæng mellem abstraktioner af en højere orden (fx katolicisme-social samhørighed ubesværede bekymringer - selvmord sats).

Dette gøres, vi kan nemt forstå, at det, der oprindeligt blev taget som et isoleret empirisk fund i forholdet mellem religiøs tilhørsforhold og selvmordsadfærd, faktisk afspejler et meget mere generelt forhold mellem grupper med bestemte begrebsmæssige karakteristika (social samhørighed) og deres medlemmers adfærd.

På denne måde bliver omfanget af det oprindelige empiriske fund væsentligt udvidet, og flere tilsyneladende uensartede resultater kan ses som de kontekstuelle manifestationer af det generelle princip.

Tilsvarende for at tage et andet eksempel kan det tilsyneladende isolerede fund, at hustruer klager over store udgifter, når ægtefamilien er i huset - gæster kan forstås på et højere abstraktionsplan, for at være en forekomst af følelsen af ​​følelsesmæssig nærhed eller afstandsindflydelse opfattelse.

Omfanget af resultaterne således forstørrede, andre tilsyneladende uensartede resultater kan ses at være indbyrdes forbundne ved hjælp af en teoretisk tråd (for eksempel kan forvridningseffekten af ​​manglende selvtillid eller moral på opfattelse udledes af den samme teoretiske orientering). Som en mental stenografi opsummerer teorien relationer mellem variabler i en konceptuel ramme.

Det er ved at etablere den teoretiske pertinens af et empirisk fund eller ensartethed, at vi kan sørge for kumulation både teori og forskningsresultater. For at illustrere tilføjede de empiriske ensartethed om differentier i selvmordsraten en bekræftelse af sæt af propositioner (teori), hvorfra de og andre ensartetheder er blevet afledt. Dette kan understreges som en hovedfunktion af teorien.

3. Sammenhængen mellem de specifikke empiriske fund og et mere generelt koncept har en anden stor fordel. Det giver en mere sikker grund til forudsigelse end at gøre disse empiriske resultater alene. Teorien ved at give en begrundelse bag de empiriske fund indfører en grund til forudsigelse, som er mere sikker "end blot ekstrapolering fra tidligere observerede tendenser.

Således, hvis undersøgelser tyder på et fald i den sociale samhørighed blandt et stamkammer, ville den teoriorienterede forsker føle sig sikker på at forudsige øgede selvmordssatser i denne gruppe. Tværtimod ville den teoretiske empiriker ikke have andet alternativ end at forudsige på basis af ekstrapolering.

Forudsigelsen kan være bekymret for at estimere, om et forhold mellem to variabler, X og Y, der er blevet observeret tidligere, vil fortsætte i fremtiden, eller det kan være bekymret for at vurdere om ændringer i visse forhold vil føre til ændringer i observeret forhold (blandt variablerne).

For at vende tilbage til vores tidligere illustration af kriminalitet, mens Cohen påpeger, at der ikke behøver at være en direkte forbindelse mellem forståelsen af ​​fænomenets årsag og at finde en 'kur', synes hans teori dog at tyde på, at en foranstaltning med det formål at reducere bande misligholdelse vil sandsynligvis blive vellykket i det omfang det enten ændrer de standarder, hvormed arbejderklassestudenter bedømmes i skole og (i samfundet generelt) eller hjælper dem med at møde og bevise, at de er i overensstemmelse med disse standarder.

4. En empirisk vurdering som et forslag om visse konkrete kontekstuelle manifestationer af et fænomen giver ikke grundlag for at trække forskellige afledninger om, hvad der vil følge, dets omformulering eller omformning i teoretiske termer giver et sikkert grundlag for at nå frem til de påståede varierede positive konsekvenser i områder ret fjernt fra det centrale område, som det givne fund vedrører.

For eksempel foreslår den empiriske ensartethed, som katolikker har en lavere selvmordsrate i forhold til protestanterne, ikke i sig selv forskellige konsekvenser i adfærdsområder, der tilsyneladende er langt fjernet fra selvmordsadfærd. Men når denne ensartethed er teoretisk omformuleret, kan obsessiv adfærd og andre maladaptive handlinger ses som relateret til mangler i gruppesammenhæng.

Således jo lavere grad af social samhørighed, højere graden af ​​psykisk sygdom). Den fantasifulde omdannelse af empiriske ensartetheder til teoretiske udsagn øger således forskningens frugtbarhed gennem successiv udforskning af dens konsekvenser (eller enhver empirisk ensartethed).

Teorien formidler således mellem specifik empirisk generalisering eller ensartethed og brede teoretiske orienteringer forankret i den intellektuelle tradition.

5. Ved at give bredere betydninger til empiriske fund bekræfter teorien også deres sandhed. En hypotese bekræftes så meget ved at tilpasse den til en teori som ved at tilpasse den til fakta, fordi den så nyder den støtte, der ydes af bevis for alle de andre hypoteser af den givne teori.

6. Teori hjælper os med at identificere huller efter vores viden og søge at bygge dem op med intuitive, impressionistiske eller extensional generaliseringer. Som Karl Jaspers sagde: "Det er kun når man bruger metodisk klassificerede videnskaber, at vi ved, hvad vi ved, og hvad vi ikke ved." På denne måde er teorien en afgørende vigtig vejledning til udformning af frugtbar forskning.