Kontrovers mellem ren og anvendt videnskab

Efter at have læst denne artikel vil du lære om kontroversen mellem ren og anvendt videnskab.

Kontroversen mellem 'ren' og 'anvendt' videnskab behøver ikke at blive gjort meget af, fordi de to ikke gensidigt udelukker, og der er et løbende samspil mellem dem.

Historien viser, hvor ofte faktisk udviklingen af ​​videnskaben har fundet sted som reaktion på tekniske eller endda økonomiske behov, og hvordan i samfundets sociale indsats betaler videnskaben selv den mest abstrakte og reconditiske art for sig selv igen og igen og i at tilvejebringe grundlag for radikalt ny teknisk udvikling.

Meget er blevet sagt til fordel for begge sider, nemlig den 'rene' videnskab og den 'anvendte' videnskab. Huxley mislikte hjerteligt udtrykket "anvendt" videnskab og gik langt og syngte ros til den "rene" videnskab. Han påpegede risikoen ved at overbelaste de utilitære kriterier for at bedømme videnskabens værdighed.

Francis Bacon, en stærk fortaler for "ren" uforurenet videnskab, sagde: "Ligesom visionen / lyset selv / er noget mere / fremragende og / smukt end dets mangfoldige brug, så uden tvivl er overvejelsen om ting uden overtro eller forurening ... i sig selv en ædelere ting end hele opfindelsens høst. Det er en intolerant, snæver syn, som antager, at en videnskab kun skal dømmes af sine praktiske frugter og ikke af belysning, det giver. "

Morris Cohens opfattende erklæring sætter fokus på betydningen af ​​ren forskning, dvs. det rent teoretiske bidrag fra forskningen. Han bemærker, at "rent teoretiske bidrag til astronomi og matematik ved at øge navigationsnøjagtigheden har sparet flere liv til søs end dets mange mulige (teknologiske) forbedringer i tømrerbåde af redningsbåde."

Pearsons argumenterer også i samme vene således:

"Det er ikke et spørgsmål om, om vi forsøger at leve op til vores sociale ansvar, men hvordan. Hvis vi skulle sætte den overvældende stor del af vores ressourcer i straks praktiske problemer, ville det gøre noget godt, men det skulle være på bekostning af vores større brugbarhed for samfundet i fremtiden. For det er kun ved systematisk arbejde med problemer, hvor den sandsynlige videnskabelige betydning har prioritet over enhver øjeblikkelig mulighed for anvendelse, som det største og mest hurtige videnskabelige fremskridt kan gøres. "

Pearsons peger på betydningen af ​​"ren" forskning rettet mod at løse abstrakte teoretiske problemer. For ham er ansøgningen kun et teknologisk biprodukt af abstrakt relation mellem begreber, som potentielt er en generator for mange flere applikationer.

Videnskabens historie vidner om, at den praktiske værdi af videnskaben har været i direkte overensstemmelse med præcisionen af ​​videnskabelige metoder, og at de fleste 'teoretiske' eller 'rene' undersøgelser har praktiske konsekvenser af ekstraordinær størrelse.

Ingen stor videnskab er nogensinde blevet opdaget for sine praktiske anvendelser, men forekomster er overflod af undersøgelser, der tilsyneladende er ganske ubrugelige praktisk, hvilket har ført til de mest værdifulde resultater.

For at citere Dixey vil "viden, der forfølges for egen skyld uden direkte oversigt over fremtidens nytteværdi, ofte føre til resultater af mest uventede slags og af højeste praktisk betydning." Således er urimelig insisteren på det praktiske anvendelighed af videnskab ikke historisk begrundet, og en Haster kritik af et bestemt videnskabeligt værk, der rent rent 'teoretisk' er, vil sandsynligvis være meget uretfærdigt.

Det modsatte synspunkt er, at "videnskaben er for livet; ikke livet for videnskaben. "Robert S. Lynd's bog, Viden til hvad? gav kæmpe udtryk for følelsen, "hvor god var viden, hvis den ikke havde praktisk brug for at give løsninger på de daglige problemer?"

Samuel Stouffer, forskningsdirektør for den velkendte 'amerikanske soldatstudier', oplevede betydelig fortjeneste i kravet om den praktiske og dens værdi for "ren" forskning. Stouffer påpegede, at praktisk anvendelse af en videnskab øger offentlig anerkendelse af den betydning, der tillægges den og påvirker det offentlige samarbejde og økonomisk støtte til dens retsforfølgning.

For det andet stimulerer anvendt forskning forbedringen i de kendte værktøjer og fører til opdagelsen af ​​bedre. "Ren videnskabsfordele fra teknikker udviklet af praktikere inden for anvendt felt, Stouffer påpeger endvidere, at" anvendt "forskning kan fremskynde processen med at opbygge grundteorier.

Presset til at "forklare" eller fortolke overraskende eller uventede praktiske fund kan føre til en refleksion, der organiserer mange sådanne resultater.

Begrebet 'relativ' 'deprivation' kom til overfladen på grund af trykket for at forklare en anamoløs eller overraskende observation i en praktisk situation, dvs. Negrosoldaterne, der ønskede at blive stationeret i de nordamerikanske lejre, var mindre veljusterede der til hærens liv i forhold til Negrosoldaterne, som var stationeret i det sydlige lejr mod deres ønske.

Der er bidrag til den anden fra hver side. Som Dewey iagttager, er "metoden og konklusionen af ​​videnskaben ikke forblevet inden for videnskaben. Selv de, der formidle videnskaben som om det var en selvstændig lukket selvbetjent, uafhængig og isoleret enhed, kan ikke benægte, at det ikke forbliver sådan i praksis.

I sidste ende synes videnskabens store magt at ligge i udviklingen af ​​generelle principper, der gælder for mange praktiske problemer. Comte sagde, "viden er fremsyn og fremsyn er magt".

'Pure' og 'Applied' undersøgelser udgør ikke en "enten eller" dikotomi. Historisk har viden for egen skyld og viden til praktisk anvendelse begge karakteriseret den videnskabelige virksomhed.

"... Det har altid været en tradition inden for videnskab, der styrer mange generations aktiviteter, at videnskaben skal anvendes til praktiske formål, og den praktiske anvendelse bør være en check på resultaternes gyldighed og en begrundelse for indsatsen."

Den dobbelte vægt er beregnet til at tilvejebringe udviklingen af ​​en krop af generelle principper om menneskelig (natur) adfærd og relationer. For det andet forventes det på grund af dets sociale orientering at give praktisk vejledning i løsning af sociale problemer og problemer.