Top 3 Leadership Theories: Egenskab, Situation og Adfærdsteorier

Teorier om lederskab: Egenskabsteori, Situationsteori og adfærdsteori!

1. Egenskabsteori:

Egenskabsteorien siger, at der er visse identificerbare kvaliteter eller egenskaber, der er unikke for ledere, og de gode ledere har sådanne kvaliteter.

Egenskabsteoretikerne har identificeret en liste over kvaliteter, der er som følger:

(1) Intelligence:

En leder bør være intelligent nok til at forstå konteksten og indholdet af hans stilling og funktion. Han bør kunne forstå dynamikken i miljøvariabler, både internt og eksternt, hvilket påvirker virksomhedens aktiviteter. Han skal også have teknisk kompetence og sund generel viden.

(2) Personlighed:

Betegnelsen personlighed betyder her ikke kun fysisk udseende men også indre-personlighed kvaliteter. Sådanne kvaliteter omfatter følelsesmæssig stabilitet og modenhed, selvtillid, beslutsomhed, stærk kørsel, ekstrovertitet, præstationsorientering, målbevidsthed, disciplin, færdighed i at komme sammen med andre, integritet i karakter og en tendens til at være samarbejdsvillig.

(3) Andre egenskaber:

Ud over de ovennævnte kvaliteter bør en god virksomhedsleder have egenskaber som åbent sind, videnskabelig ånd, social følsomhed, kommunikationsevne, objektivitet og en følelse af realisme.

I gamle dage blev det antaget, at ledere generelt og især store ledere er født, ikke lavet. Fødte ledere arver flere gode træk eller kvaliteter, som adskiller dem fra ikke-ledere eller menneskehedens masse. Det er dog ikke altid sådan.

Egenskabsteorien er modifikationen af ​​ovenstående synspunkt, og det hævder, at lederskabskvaliteter eller træk kan erhverves. De behøver ikke altid være født. Lederskabskvaliteter kan være født eller erhvervet gennem træning og praksis.

Egenskabsteorien om lederskab kritiseres hovedsagelig på grund af følgende mangler:

1. Det er ikke baseret på nogen forskning eller systematisk udvikling af begreber og principper.

2. Det understreger ikke intensiteten og omfanget af, at hvert af de aftalte træk skal være til stede hos en person.

3. Ledere skal vise forskellige ledelsesegenskaber på forskellige tidspunkter og under forskellige situationer.

4. Forskere har vist, at lederskab skal se ud over personlige kvalifikationer og egenskaber hos den enkelte.

5. Teorien giver ikke skala for at måle graden af ​​disse træk. Derfor er måling af et træk ikke en nem opgave.

6. Færdigheder er nogle gange forvekslet med træk.

2. Situationsteori:

Situationsmetoden benægter ikke betydningen af ​​individuelle træk i lederskab. Men det går videre og hævder, at ledelsesmønster er produktet af en situation i en bestemt gruppe, og at lederskab vil være anderledes i forskellige situationer.

Det blev opdaget i en undersøgelse foretaget af Bavelas og Barrett, at ingen enkeltpersoner fremstår som leder, når alle deltagerne har lige adgang til oplysningerne, og at den enkelte kommende maksimale information snart eller senere kommer frem som leder.

Således er det åbenlyst, at en leder kan så strukturere organisationen, at der skabes en gunstig situation for de underordnede fremstår som leder. Fred E. Fiedler har udviklet en beredskabsmodel af ledelseseffektivitet. Denne tilgang var resultatet af det mest omfattende program for forskning om ledelsesstile og effektiv gruppearbejde udført af Fred E. Fiedler.

Situationsvariablerne i denne undersøgelse er:

(1) Forbindelser mellem leder og medlem:

Ledelsesmedlems relationer er gode eller dårlige, afhængigt af at lederen ligner eller ikke kan lide af gruppen, der overvåges.

(2) Opgavestruktur:

Opgavestrukturen siges at være høj eller lav afhængig af, i hvor høj grad arbejdet skal udføres, og mål der skal nås, defineres klart og entydigt.

(3) Kraftposition:

Kraftposition er stærk eller svag afhængig af beløbet af belønning og tvangsmæssig og legitim magt, der besidder. Kun de ovennævnte tre faktorer overvejes af denne teori. Der er dog andre situationsmæssige faktorer (som gruppearbejde), som også har betydning for mønsteret af ledelsesstil. Endelig konkluderede han, at produktionsorienteret ledelse er mest effektivt, enten i meget gunstige eller ufordelagtige situationer ud fra lederens synspunkt.

En opgaveorienteret leder er nødvendig, når vanskelige situationer er afregnet, ting er ikke klare, arbejdet skal udføres, og mål, der skal nås, er tvetydige og skal defineres af lederen. I de mellemliggende situationer er en leder, der er folketsorienteret, sandsynligvis bedre.

3. Adfærdsteori:

Den adfærdsteori om lederskab lægger vægt på denne kendsgerning, at ledelsen er resultatet af en effektiv adfærdsrolle. Det er hovedsagelig afhængig af handlinger af et individ snarere end hans træk. Under denne tilgang er ledelsen beskrevet som ledere gør i stedet for hvad de er. Denne teori siger, at en leder for at være effektiv skal udføre sin funktion på en sådan måde, at koncernen kan nå sine mål.