Studie noter om sociometri

Denne artikel indeholder studienotater om sociometri.

Sociometri beskæftiger sig med at kortlægge attraktioner og afstødninger blandt medlemmer af en gruppe, blandt grupper (miniature sociale systemer) eller undergrupper eller mellem undergruppen og enkeltpersoner. Sociometri involverer et sæt operationer, der afviger fundamentalt fra metoden, der anvendes af Emory Boradgus til måling af social afstand.

Helen Jennings, en af ​​pionererne inden for sociometriske studier, beskrev sociometri som en enhed til en grafisk og ret fremad skildring af den samlede konfiguration af relationer blandt gruppens medlemmer på et givet tidspunkt. Et sådant billede giver et overblik, kommunikationslinjerne og hele kalejdoskopet af attraktioner og afstødninger blandt medlemmer af gruppen.

For Franz er "Sociometri en metode til opdagelse og manipulation af social konfiguration ved at måle attraktioner og afstødninger blandt individer i en gruppe."

Den grundlæggende teknik anvendt i sociometri er den sociometriske test; sociometriske teknikker har en henvisning til en gruppe af enheder, herunder sociometrisk test, som består i at have hvert medlem i gruppen, som han / hun gerne vil eller ikke vil gerne deltage i en aktivitet, der er relevant for gruppens liv .

Afhængigt af gruppens karakter kan medlemmerne blive bedt om at angive hvem (blandt de andre medlemmer af gruppen), at han / hun gerne vil være associeret eller ikke kan lide at være forbundet med i spil, studier, problemløsning, middag, udlån og låntagning mv.

Hvilke former for interaktioner blandt medlemmer bliver fokus for forskerens opmærksomhed afhænger ud over hans mål om gruppens natur og funktioner. Generelt bruger sociometriske undersøgelser observation, spørgeskemaer og interviewsider.

Nogle gange kan undersøgelse af optegnelser også anvendes til at sikre de relevante oplysninger. Men sociometri bør mere korrekt betragtes som en analysemetode i stedet for blot en metode til dataindsamling.

Forskeren skal foretage observation af medlemmernes adfærd, hvis han ønsker at kende de faktiske begivenheder i gruppen. Under en sådan observation koncentrerer forskeren sig om hvordan medlemmerne opfører sig, hvordan de interagerer med hinanden, hvad deres forhold er, hvem initierer interaktion (orienteringsrolle) og hvem spiller objektrolle mv.

Antag, at vi foretager en observation, der tager sigte på at konstatere det mønster, som studerende i en klasse i en offentlig skole udviser med hensyn til udveksling af nytårshilsen.

Vi kan finde ud af, at en studerende kan blive taget til at være den mest populære medlem af klassen, så meget som han får maksimalt antal hilsner; en sociometrisk 'stjerne' for at bruge sociometriens sprog. Vi kan også finde ud af, at nogle få elever ikke modtager nogen lykønskningskort.

I sociometrisk terminologi er disse 'isolaterne'. Vi kan endvidere finde ud af, at der har været blandt eleverne, forekomsten af ​​gensidig udveksling af lykønskningskort, f.eks. A sendes til B og B sender til A. Dette kaldes 'fælles valg'. I løbet af vores observationer kan vi komme på tværs af nogle klienter, dvs. undergrupper af studerende inden for hver af de gensidige udvekslinger af hilsner.

De sociometriske spørgeskemaer og interviews er beskæftiget med at sikre information fra hver person om de øvrige medlemmer af gruppen, som de gerne vil eller ikke vil gerne deltage i en bestemt form for interaktion, ligesom deres tanker om denne interaktion.

Spørgsmål i det sociometriske spørgeskema / tidsplan er rettet mod at søge information fra hver person i gruppen om, hvilke andre medlemmer af gruppen han gerne vil eller ikke kan lide som hans legekammerat, værelseskammerat, kollega mv.

Nogle gange bliver personen bedt om at nævne alle de personer i gruppen, som han gerne vil vælge eller afvise; det vil sige, at der ikke er nogen begrænsning for respondenten at begrænse sit valg eller afslag på de første tre eller fire personer i præferenceordning. Men hvis gruppen er numerisk stor, bliver den enkelte respondent normalt bedt om at angive sine valg eller afslag på de første få personer i preference.

Moreno insisterede selv på at anmode om ubegrænset antal valg eller afslag, dvs. han anbefaler, at respondenterne skal have ret til at angive det samlede udvalg af valg eller afslag uden begrænsninger.

Der kan naturligvis ikke benægtes, at en sådan frihed tillod at de enkelte medlemmer af gruppen ville gå langt i at give et følsomt og objektivt portræt af de interpersonelle relationer i gruppen.

Men praktiske overvejelser begrunder ofte en begrænsning for den enkelte respondent til at angive hans valg eller afslag kun op til en bestemt numerisk grænse (tre eller fire). Hvis gruppen, der udsættes for sociometrisk analyse, er stor, bliver en sådan begrænsning stort set nødvendig.

Antag, vi ønsker at administrere en sociometrisk test i en klasse af studerende. Vi kan bede hver elev i klassen om at angive, hvilke tre (eller flere) studerende han gerne vil invitere til en fødselsdagsfest på hans sted, og hvad hans præferenceordning vil være blandt dem, han gerne vil invitere.

Vi kan også bede hver elev om at angive, hvilke tre (eller flere) studerende han ikke gerne vil invitere til sin fødselsdagsfest og hvad ville være hans ordre i afvisning.

Hvis respondenterne mener, at deres valg eller afslag vil blive anvendt som grundlag for den faktiske omstrukturering af gruppen eller for at gennemføre efterfølgende ordninger eller omlægninger, er der større sandsynlighed for, at de reagerer på de sociometriske spørgsmål med al oprigtighed.

I det mindste er dette den sædvanlige og rimelige antagelse. Så i de sociometriske undersøgelser forudser forskeren normalt sit spørgsmålstegn ved at forsikre respondenterne om, at deres valg med hensyn til spil, leveordninger og undersøgelser mv. Vil blive taget i aktiv konto, samtidig med at der foretages ændringer under rådende forhold eller i efterfølgende arrangementer.

På trods af det faktum, at Moreno og associerede virksomheder havde ydet den sociometriske metode ekstremt omhu, og deres insistering kun var under anvendelse af denne metode under visse forhold, er den sociometriske metode blevet brugt ganske omfattende og ganske ofte uden stor forsigtighed.

Populariteten af ​​denne metode kan henføres til den facilitet og grafiske karakter af "socio-grammet", som passende kan beskrives som et diagrammatisk middel til at fremlægge i essentielle grunde en oversigt over interpersonelle relationer mellem gruppens medlemmer og følelser der ligger til grund for disse relationer. Sociometriske data kan også opsummeres ved hjælp af N x N-tabel. En sådan tabulering er grundlæggende for matrixanalyser.

Lad os prøve at forstå tabellen N x N ved hjælp af et eksempel. Antag, at vi spurgte hver af de femten studerende, der består af en klasse, hvem (blandt de andre fjorten) de gerne vil invitere til en fødselsdagsfest. Antag også, at vi bad hver elev om efter hans / hendes præference. Vi kan præsentere disse data i et N x N-bord (da gruppen har femten studerende, vil bordet være et 15 x 15 bord).

Cifrene 1, 2, 3 vist i de forskellige celler i nedenstående tabel angiver præferencerne. 1 repræsenterer det første præferencevalg. Som vist i tabellen nedenfor har A først givet B som invitation til fødselsdagsfest.

På samme måde viser cifrene 2 og 3 i tabellen henholdsvis den anden og tredje præference. Som det fremgår af tabellen, har C givet anden fortrinsstilling til A og tredje præference til E. Tilsvarende har D givet første præference til A, andet til C og tredje til E. Således illustreres den sociometriske matrix som helhed ovenfor, på en ret forståelig måde skildrer de interpersonelle relationer blandt elever i en klasse.

De samme data kan præsenteres i form af et socio-gram.

Socio-gram: Viser valgmønstre på fødselsdagsfestet:

Ved at gennemgå det ovenfor beskrevne socio-gram finder vi, at A er den mest udvalgt person. Han har sikret det højeste antal valg, det vil sige otte. Af disse er tre første valgmuligheder, fire sekunders præference og en tredjedel præference.

I sociometriens sprog kan vi udpege A som "stjerne", for eksempel er han den mest populære studerende i gruppen. Med hensyn til det samlede antal valg, kommer D og E (som har sikret 7 valg hver, uanset præferencer) næste. Men præferencevis er deres stående ikke sammenlignelig med A, da D kun har 2 første præferencer, mens E kun har 1.

Det er værd at bemærke, at C, G og B har sikret henholdsvis i alt 5, 5 og 4 valg, men hver af dem har modtaget 3 første præferencer. B har sikret det første præferencevalg fra A, der er "stjerne" (som sådan er dette første præferencevalg kvalitativt set mere end ethvert andet første præferencevalg). Sådanne kvalitative forskelle er vigtige aspekter ved sociometrisk analyse.

I socio-grammet finder vi, at 0 ikke er valgt af en enkelt studerende og således er et isolat i sociometrisk perlance. Nogle forekomster af gensidige valg fremgår også af sociogrammet, f.eks. A har valgt B og B har gengivet A's stemning.

Tilsvarende har K og N givet tredje præferencevalg til hinanden. Sociogrammet præsenterer også gensidige valg, der er kvalitativt ulige, f.eks. D har angivet sit første præferencevalg for A, men A har givet et andet valg til D.

Hvis vi havde en gruppe betydeligt større end den, der er repræsenteret af sociogrammet, kunne det tilsvarende tal have vist eksistensen af ​​undergrupper eller klienter inden for den større gruppe. Sociogrammet ovenfor repræsenterer mønsteret af valg med hensyn til invitation til en fødselsdagsfest.

Vi kunne også have bedt eleverne om klassespørgsmål med henblik på at kende mønsteret af valg / afslag i forhold til andre kriterier. For eksempel, "hvem ville du vælge som din legekammerat?" Eller "med hvem vil du dele din frokost?" Osv., Er nogle af de spørgsmål, der kan stilles.

De sociometriske spørgsmål om, at situationer eller begivenheder om hvilke spørgsmål der stilles spørgsmålstegn ved, skal være dem, som gruppemedlemmerne er bekendt med, og at spørgsmålene skal vises realistiske i gruppens sammenhæng.

Det vil sige, at begivenhederne eller situationerne ikke skal forekomme meget skræmmende eller fjernet til respondenterne og burde meningsfuldt passe ind i respondenternes kognitive struktur. Endelig er det meget ønskeligt at opretholde en rimelig målestok for sammenhængen mellem den sociometriske struktur, vi er interesserede i og de kriterier, som vi beder respondenterne om at angive deres accept eller afvisning.

Spørgeskemaerne og interviews er de vigtigste instrumenter, der er involveret i administrationen af ​​sociometriske tests. Disse er nemme at administrere og kan omformuleres for at passe til situationer af forskellig art.

Studerende, der er involveret i at teste pålideligheden af ​​sociometriske data, har konstateret, at scorerne / indekserne baseret på de sociometriske data er trods en betydelig variation i individets specifikke valg og mønstrene af interpersonelle relationer inden for gruppen ret stabile.

Sociometriske metoder er blevet anvendt med fordel i studier af lederskab, venskabsmønster, gruppestrukturer, sociale tilpasninger, mindretals fordomme, moral, offentlighedens mening osv. Også inden for psykiatrien (især gruppeterapi) har anvendelsen af ​​sociometri vist sig meget frugtbar.

Blandt de banebrydende studier af lederskab ved hjælp af den sociometriske teknik fortjener den ene, der udføres af Helen Jennings på pigeelever, specielt omtale. Jennings udregnede valgresultatet for hver elev på grundlag af de valg eller afslag, som hver af dem modtog.

Denne undersøgelse viste, at der var en tæt korrespondance mellem de studerendes ledelsesstatus i samfundet og de valgmuligheder, de modtog i undersøgelsen.

Et af de mest betydningsfulde fund i Jennings studie har været, at lederskab ikke afhænger af nogen bestemt konstellation af træk eller personlighedskarakteristika; Det afhænger snarere af de adfærdsmæssige bidrag, som personen har foretaget i forbindelse med andre medlemmer af gruppen.

Festinger, Schachter og Back har anvendt den sociometriske teknik i deres undersøgelse af virkningerne af boligmønster på venskabsmønstre. Undersøgelsen belyste det faktum, at mens faktorer som alder, interesser, socioøkonomisk status mv er vigtige i dannelsen af ​​venlige relationer, har økologiske faktorer et væsentligt bidrag til at gøre i den første dannelse og styrkelse af venskabsrelationer .

Crisswell anvender den sociometriske teknik i hendes studie af etniske gruppes fordomme. Hun har været i stand til at vise klart, at racemæssige fordomme blandt børn udvikler sig kun efter en vis alder.

Roethlisberger og Diskson i deres velkendte studie med titlen 'Management and the Worker' har beskrevet ved hjælp af sociometriske diagrammer, det interpersonelle forhold blandt arbejdere i 'Bank-ledningsrummet', en eksperimentel gruppe udslettet af det større kompleks 'Hawthorne Electrical Arbejder.'

Mange gange er det ikke muligt at studere de interpersonelle relationer i forbindelse med en konkret konkret situation. På sådanne tidspunkter bliver enkeltpersoner bedt om at deltage i en imaginær legesituation eller sociodrama med henblik på at vurdere karakteren af ​​deres holdninger. Sociodrama har diagnostiske såvel som terapeutiske konsekvenser for deltagerne.

Variablerne, som sociometriske mål repræsenterer, er typisk sociale og som sådan beskæftiger sig med de grundlæggende data, som sociologerne i det væsentlige er primært interesserede i individer i interaktion inden for et miniatyrsocialt system, er effektivt repræsenteret, hvilket giver et indblik i det sociale miljø som opfattet af emnet. Kendskab til den "subjektive referenceramme" hjælper med at forstå situationen.

Sociologer, socialpsykologer og i mindre grad sociale antropologer og psykiatere har haft en fordel med sociometriske foranstaltninger. Moreno insisterer på, at det sociometriske fund skal anvendes til omstrukturering af den undersøgte situation, har ført til, at disse foranstaltninger anvendes inden for uddannelse, industri, militær, psykisk sundhed og stort set inden for samfundsteknologi.

De sociometriske enheders tværfaglige egnethed udviser et stærkt tilfælde for deres relevans for et felt, hvor der er interesse for tværfaglig integration. Desuden er disse enheder en uafhængig forsker kan bruge uden store ressourcer. Sociometriske fund har direkte konsekvenser for situationen under studiet.

Dette er en yderligere fortjeneste af disse teknikker med hensyn til aktionsforskning. Det er heller ikke alt Disse teknikker, samtidig med at der skabes en høj grad af interesse og samarbejde i fagene, giver også acceptindekser og operativ definition for en række empiriske begreber.

Små undre, de sociale, adfærdsmæssige videnskaber er blevet imponeret over sociometriske enheder som det fremgår af den hyppige beskæftigelse af disse teknikker inden for forskellige områder af deres videnskabelige interesse.

Lad os nu diskutere nogle af de forsigtighedsregler og begrænsninger en forskning, der anvender sociometriske teknikker, burde være bekendt med. Disse forholdsregler vedrører i nogle tilfælde (a) måden at anvende disse teknikker på; i andre vedrører de (b) mangel i forbindelse med sociometriske teknikker.

De sociometriske foranstaltninger giver kun ét af de mange måder at se på interpersonelle relationer. Oftere end ikke, supplerende beviser indsamlet gennem andre midler til at give information om de fysiske, sociale, kulturelle og psykologiske aspekter af situationen er en forudsætning for en fortolkende forståelse af de fænomener, som de sociometriske teknikker traditionelt anvendes på.

Moreno anbefaler med rette brugen af ​​spontanitetstest og interviews for at give spor til determinaterne af sociometriske reaktioner. For eksempel kan en person, der angiver hans valg for et medlem af sin egen etniske gruppe, have gjort det på grund af hans personlige bekendtskab med det valgte medlem; ikke så meget på grund af etnicitet.

Antag, det blev set under en sociometrisk undersøgelse af børn tilhørende forskellige socioøkonomiske klasser, at middelklassen børn generelt er tilbøjelige til at vælge børn i deres lag som legekammerater.

Hvad ville dette fund betyde? Hvis vi fandt ud af, at middelklassebørnene (valgt og vælgerne) bor i samme lokalitet og som sådan er bekendt med hinanden, ville det betyde, at boligfaktor er en vigtig faktor ved afgørelsen mellem personlige valg.

Børn tilhørende forskellige socioøkonomiske grupper bor normalt i forskellige lokaliteter, og derfor er muligheden for kontakter mellem børn af forskellige lag at være mindre. Derfor er middelklassen børn forståeligt nok ikke tilbøjelige til at vælge børn fra andre grupper som deres legekammerater.

Derfor er enhver konklusion, at børn i middelklassen ikke vælger børn fra andre socioøkonomiske eller kulturelle grupper, afspejler fordomme. Det ville ikke være en afspejling af virkeligheden.

Dette betyder imidlertid ikke, at elementet i fordomme som en historisk kendsgerning ikke er involveret i mønsteret om valg af børn overalt. Faktisk kan adskillelsen af ​​mennesker fra forskellige trosbekendelser, kaster og racemæssige bestanddele, dvs. deres bopæl i forskellige samfund / lokaliteter, tilskrives fordomme.

Sociometriske teknikker udgør en integreret del af Moreno og associerede bestræbelser på at forklare en moden adfærdsteori om interpersonelle relationer. De sociometriske teknikker erhverver deres særpræg fra denne teori. Men et par forskere kan fristes til at misbruge disse teknikker. John Madge har givet udtryk for en klar forsigtighed med denne mulighed.

Tendensen til at ignorere andre former for data og tilskrive en særlig empirisk status til sciometriske data kan forsinke motivationen for at indføre foranstaltninger, der er nødvendige for en frugtbar og bredere anvendelse af sociometri. Lindzey og Borgatta hævder, at der har været meget lidt i vejen for systematisk, teoretisk afledt forskning med det formål at udforske de slags forhold og variabler relateret til sociometrisk respons.

Den relative mangel på systematiske og kumulative undersøgelser er forankret i tendensen til at stole udelukkende på de sociometiske foranstaltninger. Hidtil har sociometriske undersøgelser været begrænset til uddannelsesmæssige og institutionelle grupper, mens andre relevante grupper ikke er blevet undersøgt sociometrisk.

Multivariativ opfattelse af arten af ​​interpersonel relation kan forhåbentlig føre til forskning, som vil være af grundlæggende betydning for forståelsen af ​​gruppeprocessen. Desuden ville en sådan systematisk forskning fremme en bedre forståelse for de sociometriske instrumenter.

Manglende bekymring for sammenkædning af formuleringerne til empiriske data (karakteristisk for Moreno) har sandsynligvis haft effekten af ​​at afskrække en mere forsigtig og vedholdende tilgang til forholdet mellem teori og sociometriske data. Leeman har præsenteret baseline matematisk model til at repræsentere sociometrisk valg, som kan føre til en mere systematisk tilgang til sociometriske data.

Igen har de sociometriske efterforskere haft mindre opmærksomhed på kriteriet om sociometriske spørgsmål. Betydningen af ​​at vælge et passende kriterium for sociometriske analyser er blevet understreget igen og igen. Relevant her er sondringen mellem 'essentielle' og 'hjælpekriterier' (foreslået af Moreno), idet de væsentligste kriterier er dem, der refererer til den centrale aktivitet under undersøgelse.

Crisswell har skelnet mellem 'one-way' og 'two-way' sociometriske spørgsmål, mens Jennings foreslår en sondring mellem 'Psyche' og 'Socio' gruppen. Disse sondringer skal understreges, da manglende valg af kriteriet omhyggeligt påvirker dataens kvalitet negativt, og sådanne data må ikke låne til analyse af nogen konsekvens.

Spørgsmålet om, hvordan valgene under forskellige kriterier også betyder, hvilke slags variable der bedst måles ved brug af bestemte kriterier, er spørgsmål, der med rette fortjener omhyggelig overvejelse og alligevel ofte blevet overset.

En af de indsigelser, der rejses i denne sammenhæng, er, at forskeren, der anvender sociometri, ikke ofte ved, hvad et valg betyder for emnet. Denne indsigelse henviser til de spørgsmål, der er relevante for forskellige kriterier for at tilvejebringe data med hensyn til bestemte dimensioner.

Kravet om, at efterforskeren skal "vide", hvad et svar rent faktisk betyder for ethvert emne, er ikke særlig ordentlig; De vigtige ting er imidlertid, i hvilket omfang en ordre pålagt fag på baggrund af respons kan relateres til relevante uafhængige foranstaltninger.

På trods af de fænomenale fremskridt, der er gjort i analysen af ​​sociometiske data i de sidste par årtier, er der fortsat karakteristiske fejl, og de alvorligste af disse er "tendensen til at kapitalisere ulovligt efter tilfældighedsvariationer" og at behandle sådanne variationer som socialt betydningsfulde.

'Nær sociometriske' og 'kvasi-sociometriske' undersøgelser, som er forgreninger af de 'rene' sociometriske undersøgelser, er også blevet gennemført ret frugtbart i situationer, hvor streng overensstemmelse med kravene i "rene" sociometriske studier er besat med praktiske problemer.

Sociometrisk selvbedømmelse, gruppedeltagelsesskala, multisammentetisk sociometrisk undersøgelse og "Guess who techniques" osv. Er nogle af de metodologiske enheder, der ligner de sociometriske test.