Selv og personlighed (spørgsmål og svar)

1. Differentier mellem personlige selvstændige og sociale selvstændige eksempler:

Ans. Personligt selv:

Det biologiske selv (f.eks. Et barn græder, når det er sultent, der er baseret på refleks) ændrer sig i sammenhæng med det sociokulturelle miljø og andre komponenter i personlig selvstændig fremkomst som personlig frihed, personlig ansvarlighed, personlig præstation eller personlige bekvemmeligheder.

Socialt selv:

Dette fremkommer i forhold til andre og understreger sådanne aspekter af livet som samarbejde, enhed, tilknytning, støtte eller deling.

2. Differentier mellem type og egenskaber til personlighed. Giv egnede eksempler:

Ans. Type fremgangsmåder forstår menneskelig personlighed ved at undersøge visse brede mønstre i de observerede adfærdsmæssige karakteristika hos enkeltpersoner. For eksempel har personer af type A personlighed en høj motivation, manglende tålmodighed, kortere tid, har stor fart og altid føler sig belastet med arbejde.

Egenskabens tilgang fokuserer på de specifikke psykologiske egenskaber, hvorigennem enkeltpersoner har en tendens til at adskille på konsistente og stabile måder. For eksempel er et individ med ekstraversionsegenskaber aktive, gregariske, impulsive og spændende.

3. Angiv karakteristika for persontype A og type B:

Ans. Personer af type A personlighed har høj motivation, mangler tålmodighed, mangler tid, synes at have travlt og føler sig belastet med arbejde. De er modtagelige for problemer som hyper-spænding og koronar hjertesygdom. Type B personlighed er personer, der har fravær af Type-A træk.

4. Sammenligne egenskaben Approaches givet af Allport og Cattell for at forstå Personlighed:

Ans. Allport foreslog, at enkeltpersoner besidder en række egenskaber, som er dynamiske i naturen.

Han kategoriserede træk som følger:

a) kardinale træk:

Disse angiver det mål, som en persons hele liv ser ud til at dreje om. For eksempel er Mahatma Gandhis ikke-vold identificeret som Gandhian-træk, eller Hitlers nazisme er identificeret som Hitlerianske træk.

b) centrale træk:

Disse træk som varme, oprigtige, flittige bruges ofte til at skrive en jobanbefaling.

c) sekundære træk:

Disse er mindst generaliserede egenskaber som "likes mangoes" eller "foretrækker etniske tøj". Cattell udviklede en fælles personlighed struktur, som en person adskiller sig fra. Han anvendte en statistisk teknik kaldet faktor analyse for at opdage de fælles strukturer.

Han skelnet mellem kildeegenskaber og overfladeegenskaber. Kildeegenskaber er stabile og betragtes som byggesten af ​​personlighed. Overfladeegenskaber skyldes interaktion med kildeegenskaber. Han udviklede en test kaldet 16 PF (16 Personality Factors) til vurdering af personlighed.

5. Beskriv det ubevidste som beskrevet af Sigmund Freud:

Ans. Ifølge Freud er det ubevidste et reservoir af instinktive og dyre drev. Det lagrer alle ideer og ønsker, der er skjult fra c bevidst bevidsthed, fordi de fører til psykiske konflikter. De seksuelle begær kan ikke udtrykkes åbent og er derfor undertrykt.

Mennesker kæmper hele tiden for at finde samfundsmæssigt acceptable måder at udtrykke disse ubevidste impulser eller at holde disse impulser væk fra at blive udtrykt. Mislykket opløsning af konflikter resulterer i unormal adfærd.

Analyse af at glemme, misforståelser, vittigheder og drømme giver os et middel til at nærme sig det ubevidste. Det grundlæggende mål med psykoanalytisk terapi er at bringe det undertrykte ubevidste materiale ind i bevidstheden og derved hjælpe folk til at leve på en mere selvbevidst og integreret måde.

6. Hvordan er fiksering forskellig fra regression?

Ans. Manglende barnet til at bestå succesfuldt gennem et stadium fører til fiksering til scenen. For eksempel kan et barn, der ikke lykkes succesfuldt gennem phallic-scenen, ikke løse Oedipus-komplekset og kan stadig føle fjendtlig mod forælder af samme køn.

En dreng kan således betragte mænd som fjendtlige og måtte ønske at forholde sig til kvinder i et pålideligt forhold. Regression opstår, når en persons løsning af problemer på ethvert udviklingsstadium er mindre end tilstrækkeligt. I denne situation viser folk adfærd typisk for et mindre modent udviklingsstadium.

7. Differentier mellem undertrykkelse og regression:

Ans. I undertrykkelse bliver angstbevidst adfærd eller tanker helt afskediget af det ubevidste. Når folk undertrykker en følelse eller et ønske, bliver de helt uvidende om det ønske eller ønske.

Regression opstår, når en persons løsning af problemer på ethvert udviklingsstadium er mindre end tilstrækkeligt. I denne situation viser folk adfærd typisk for et mindre modent udviklingsstadium.

8. Hvad er de vigtigste kritik mod de psykodynamiske teorier?

Ans. Den store kritik af psykodynamiske teorier er som følger:

(i) Teorierne er i vid udstrækning baseret på casestudier, der mangler videnskabeligt grundlag.

(ii) De bruger små og atypiske personer som prøver til fremme af generaliseringer.

(iii) Begreberne er ikke korrekt defineret, og det er vanskeligt at indsende dem til videnskabelig testning.

(iv) Freud har brugt hanner som prototype af al menneskelig personlighedsudvikling. Han overset .female oplevelser og perspektiver.

9. Differentier mellem personlighedsfortegnelser og projektive teknikker:

Ans. (i) Personlighedsopgørelser er strukturerede foranstaltninger. Stimulerne i projektive teknikker er ustrukturerede og dårligt definerede.

ii) I personlighedsopgørelser gives der svar på en form for vurderingskala, kvantificeret og fortolket på grundlag af normer udviklet til testen. Scoring og fortolkning i projektive teknikker er lange og subjektive.

(iii) Personlighedsopgørelser kræver, at subjektet objektivt rapporterer sine følelser. Projektive teknikker vurderer ubevidste motiver og følelser.

(iv) Eksempel på personlighedsopgørelse - Eysenck Personligheds Spørgeskema (EPQ). Eksempel på projektiv teknik - Thematic Apperception Test (TAT).

10. Beskriv begrænsningerne i selvrapporteringsforanstaltninger:

Ans. Selvrapporteringsforanstaltningerne lider af en række problemer:

(i) Socialt ønskværdighed:

Det er en tendens hos respondenten til at godkende emner på en socialt ønskelig måde

(ii) Akkreditering:

Det er en tendens hos faget at være enig med emner / spørgsmål uanset indholdet. Det forekommer ofte i form af at sige "ja" til emner.

11. Definer observation. Forklare observationens begrænsninger som en metode til vurdering af personlighed:

Ans. Observation indebærer anvendelse af systematiske, organiserede og objektive procedurer til registrering af adfærdsmæssige fænomener, der forekommer i en naturlig situation. Dette kan være deltager eller ikke-deltager i naturen, f.eks. Observere moderskabsinteraktioner.

Begrænsningerne af observationsmetoden er:

(i) Metoden er tidskrævende.

(ii) Dette kræver en professionelt uddannet psykolog.

(iii) Psykologen bør være moden til at udføre observationerne.

iv) Observatørens eneste tilstedeværelse kan forurense resultaterne.

(v) Observatøren kan være forspændt i sine optagelser på grund af hans følelser over for emnerne.

12. Hvad er adfærdsklassifikationer? Giv to begrænsninger af adfærd Bedømmelser:

Ans. I adfærdsmæssige vurderinger bliver subjektet bedt om at sætte individer, som de kender til kategorier, hvad angår deres adfærdsmæssige kvaliteter. Kategorien kan indeholde tal eller beskrivende adjektiver.

Begrænsninger af adfærdsklassifikationer er:

(a) En gunstig eller ugunstig egenskab danner grundlag for en rats samlede bedømmelse af en person. Denne tendens er kendt som halo effekt.

(b) Rattere har en tendens til at placere personer enten midt på skalaen (kaldet mellemkategori bias) eller i ekstreme stillinger (kaldet ekstrem responsforspænding).