Læring: Essay on Learning (377 Words)
Her er dit essay om at lære!
Læring, uanset om det er et dyrs eller et menneskes væsen, fortsætter i overensstemmelse med livets kæber. Inddragelse i undervisning og læring kan næppe laves uden omhyggelig anerkendelse af love og principper, hvorpå der kan baseres en værdifuld struktur for forbedring af de studerende.
Image Courtesy: blog.cbl-global.com/wp-content/uploads/2013/02/meeting-icon-clean1.jpg
Resultaterne af forsøg på læring er blevet generaliseret og angivet som love of learning. Loven om læring er forsøg på at angive de mere grundlæggende betingelser, der er gunstige for læringsprocessen. Der er behov for love, uanset om det er inden for et bestemt fagområde, et bestemt studieforløb eller i selve læringsprocessen.
De er designet til at gøre læring en kontinuerlig udviklingsproces, når de håndteres og kontrolleres korrekt. Jo mere læreren forstår love og betingelser for at lære, jo mere han bringer sin viden i forhold til situationen i klasseværelset, og jo mere og mere effektiv hans instruktion sandsynligvis bliver.
Der er en stigende tendens blandt forfattere af lærebøger i uddannelsen til at udelade akademisk diskussion af læringsloven. Denne afgang er sandsynligvis blevet påvirket af utilstrækkeligheden af teorierne om læring, der er forkyndt, manglen på harmoni blandt tolkninger fra de forskellige skoler og overbevisningen om, at læringsbetingelserne er specifikke, ikke generelle og derfor ikke er egnede til formulering i love af universel anvendelse.
Det ville imidlertid være uklogt for uddannelsesstuderende at ignorere vigtige punkter i de mere vigtige teorier eller at forsømme uddannelsesforslag, der ikke sjældent er resultatet. I psykologisk og uddannelsesmæssig litteratur finder vi forskellige udsagn og udtryk, der angiver den virkelige betydning og det vigtigste bidrag fra hver lov.
Læreren skal for at være vellykket i sit arbejde forstå de grundlæggende love om menneskelig læring. EL Thorndike krediteres med den første eksplicitte formulering af hvad der nu betegnes som de vigtigste læringslove.
Loven siges at have udplantningen originalitet af eksperimenter inden for dyrepsykologi. Senere eksperimenter med menneskelige emner og presset af kritik fik Thorndike til at ændre sine indledende fortolkninger af de store love, der hedder beredskab, motion og effekt, og til at hjælpe en kvalitetsfaktor, der betegnes som tilhørsforhold.
