Retningslinjer for planlægning og design af en skolebygning
1. Der skal udarbejdes en masterplan for webstedet som helhed. Til dette formål skal der altid tages tjenester af en god arkitekt til planlægningen af bygningen. Men lærere og institutleder bør også forsøge at udstyre sig til at give forslag til arkitekt eller planlægger for at gøre skolens anlæg mere nyttige og anvendelige.
2. Skoleniveauet skal være højt, således at vandlogning ikke finder sted i monsonsæsonen. Der bør være et godt afløbssystem.
3. Det er altid tilrådeligt at have en etagers bygninger. Den anden etage kan konstrueres i fremtiden, når fremtidig udvidelse er nødvendig. Så enhver type eller design skal derfor notere denne mulighed for fremtidig ekspansion. Så det er ønskeligt, at skolens anlæg skal planlægges.
4. Bygningen skal være sydvendt, så sollys kan komme ind i rummet om vinteren og kan ikke komme direkte ind om sommeren. Der bør fastsættes bestemmelser om fri omsætning af luft, korrekt lys og et minimumsareal for at rumme et bestemt antal skolebørn. Bygningen skal planlægges med hygiejniske love.
5. Skolebygningen skal sørge for visse faciliteter for elevernes fællesrum, hygiejnefaciliteter, tilrettelæggelse af midtermåltider, forfriskninger og i tilfælde af pigerstuderendes pensionat med nødvendige faciliteter, indkvartering til lærere med fællesrum til rådighed for dem hvor de kan møde hinanden, et læsesal og et bibliotek; et besøgsrum, et rum for rektor, et kontorlokale og et velplanlagt og udstyret videnskabslaboratorium for at stimulere større interesse for videnskaben. Men planlægning og design bør være videnskabelig og modem. Opførelsen af alle typer værelser i bygningen skal bestemmes ikke af fancy men af nytteværdi.
6. Der skal være tilstrækkeligt plads til undervisningslokaler, specielle rum, skolehaller, personaleværelse, kontorlokale, elevernes fællesrum, bibliotek og læseværelse i hver videregående skole. Klasseværelset skal have et areal på 600 kvm (30 'x 20'). Højden af hvert værelse skal være over 15 fod.
7. Der skal gøres en indsats for at have skolebygninger med et yndefuldt udseende. Skolebygningens omgivelser bør være attraktive og skal give et stimulerende miljø for børn at studere og udføre co-curricular aktiviteter mere effektivt.
8. Med hensyn til konstruktionstypen kan ingen enkelt type anbefales. Skolebygningen kan dog være af flere typer.
Disse er:
(i) I Type - Består af en række klasserum.
(ii) L Type - L type med en forlængelse på den ene side.
(iii) T Type - T typen med en forlængelse på begge sider.
(iv) U-typen - To I-typen er forbundet på den ene side.
(v) E-typen.
(vi) H-typen.
Normalt foretrækkes TELH og U typer af bygninger, da de er bekvemme og smukke at se på. Der skal være vinduer på modsatte sider af rummet åbning til udvendig og giver krydsventilation. Så ventilation, lys og opvarmning skal være i overensstemmelse med bedste praksis. Bygningen skal rengøres dagligt og vaskes årligt og andre reparationer skal rettes til tidligt.
Skitse Kort over skolebygninger :
'U', 'E' og 'H' typer er illustreret nedenfor:
"U" Type:
