Faktorer, der er ansvarlige for menneskets vækst

Faktorer, der er ansvarlige for menneskets vækst: Vækst i højde, vægt og intelligens!

De fleste elementære af alle data vedrørende vækst er målinger af højde og vægt. I et givet barn er størrelsen kun en grov indikation af hans vækststadium.

Men massede data om højde og vægt fortæller meget om vækstforløbet og forholdet mellem forskellige faktorer til vækst.

Vækstkurver i højde og vægt:

Den samlede feje af vækstprocessen er godt vist i figur 2.1, som giver vækstkurver i højde og vægt. Kurverne indikerer en hurtig vækst i barndommen, en langsommere hastighed i mellembarnet, en stigning i ungdomsårene - mere mærkbar på kurverne for vægt - og en voksen udjævning mod 20 for drengene, tidligere for pigerne.

Størrelsen af ​​den samlede vækstproces gennem årene, og især i ungdomsårene, skal understreges. Således stiger over de tolv år fra 6 til 18 drenge over halvdelen i højden og over tre gange i vægt.

Den kraftige natur af vækstkræfterne og insisteren på organismens krav med hensyn til mad, motion, søvn og andre faktorer, der er involveret i fysisk velvære, kan næppe overvurderes. Ikke så mærkeligt, at der er tider i mange børns liv, når det er meget sandsynligt for deres læreres nød - de unge synes at være optaget af at vokse.

Figur 2.1- Vækst i højde og vægt fra fødsel til 21 år. (Tilpasset fra Baldwin [2], Davenport [12] og Burgess [7].)

Variationer i vækstraten i forskellige aldre og størrelsen af ​​den adolescente acceleration er godt bragt ud i figur 2.2, hvilket ikke viser højden og vægten i hver alder, men gevinsten i hvert år.

Fysisk størrelse og "Børneforening":

Den store betydning, for hvem der kan kaldes "børnsamfund", af disse markante forskelle fra alder til alder i fysisk størrelse skal klart forstås. Barndom og jeres er hårdtrækperioder, og en ungers stilling blandt være medmennesker bestemmes i høj grad af hans fysiske størrelse, styrke og styrke.

I forhold til et barn kan associere og konkurrere fysisk, vil han opnå tillid og evne til at komme sammen med andre og vil have en lykkelig eller en elendig barndom. Disse forskelle i højde og vægt fra en alder til den næste giver dermed kronologisk alder en særlig betydning i barndomsforeningerne.

De pervasive virkninger af forskelle i fysisk størrelse kan illustreres af historien om to brødre, en usædvanlig stor for hans alder, og den anden ikke kun et år yngre, men lille for hans alder.

Figur 2.2-Gennemsnitlige gevinster hvert år i højde og vægt for drenge og piger. En division på diagrammet svarer til 1 pund, 1 tommer eller 1 år. Diagrammet viser, at fra fødsel gennem det første år drengens gennemsnitlige 12, 2 pounds vinde og 8, 7 inches i højden. De får 5, 2 pund og vokser 4, 4 tommer i andet år mv. (Født til 3 år, tilpasset fra Baldwin [21, 4-18 år, fra Davenport [12]; 18-21 fra Stuart [44]; højde, 2-21, fra Burgess [7].)

Så langt tilbage som den yngre, James, kunne huske, at hans bror havde pålagt ham, drillet ham og fik ham til at gøre de ubehagelige pligter - støttet hans impositioner ved den faktiske fysiske kamp, ​​når James rebellede. Da de to drenge havde nået ungdomsårene, havde James været så grundigt kæftet, at han ikke turde køre bil, have en date eller bære den slags tøj han kunne lide.

Han gjorde noget dårligere arbejde i skolen end sin bror, hovedsagelig fordi hans følelser af utilstrækkelighed blev akut, hver gang han blev udsat for en undersøgelse. For at kompensere for hans handicap, trak James mere og mere ud af sine fællesskabers sociale liv og udviklede en drømmeverden, hvor han var den succesfulde person, han måske var blevet i virkeligheden, hvis han kun var så stor som sin bror. Det var ikke før hans seniorår på college, at James begyndte at studere emner, der efterhånden viste ham kilden til hans vanskeligheder; han er stadig genert og usikker på sig selv og er ofte chikaneret
ved sine tidligere følelser af underlegenhed - hvis basis var et par centimeter mindre end hans bror i højden og et par pounds i vægt under hans barndomsår (4).

Voksne-barns forhold og størrelse:

Næsten fuldstændig forsømt i diskussioner om barndoms psykologi er den gennemgribende betydning af barnets fysiske underlegenhed hos voksne. Selv i deres forhold til hinanden anerkender klare voksne forskelle i fysisk størrelse og kraft som en subtil men meget stor betydning.

Således føles den lille mand underordnet og bliver enten underdanig eller defensivt aggressiv; Manden af ​​stærk fysik kan enten være dominerende eller nedlatende. Men fysiske forskelle mellem børn og voksne er endnu mere markante (og accentueres af flere andre forskelle i intellektuel og følelsesmæssig modenhed og prestige).

Voksne-barn forskelle i fysik er påfaldende illustreret i den bemærkelsesværdige serie af fotografier i figur 2.3. Billederne viser med regelmæssige fire års mellemrum væksten fra en pige fra et år til 17 år - taget hver gang med sin far, der således tjener som en voksen standard for sammenligning.

Småheden i det unge barn sammenlignet med en voksen er indlysende, ligesom væksten i størrelse i løbet af disse år. Særligt godt vist er ændringerne i forhold og total fysisk personlighed, som også forekommer - en sag så vigtig, at næste afsnit vil blive afsat til det. Den lille pige er plump og kortlimet; den 9-årige er slank og drengagtig; adolescent er blevet indtastet med 13, og den 17-årige pige begynder at vise den afrundede fulde af den unge kvindelighed.

Det unge barn er en pygm blandt voksne giganter. Barndomsholdninger af afhængighed, underdanighed, frygt eller vrede og voksenbeskyttelse eller dominerende kunne næppe udvikle sig som de gør, hvis det ikke var for den dyre dyrefaktor af barnets fysiske underlegenhed. Og det kan være en meget vigtig faktor i et barns holdninger i skolen.

Uanset forholdet mellem en 100 pund dreng og en 200 pund hovedstol er den eneste forskel i fysisk størrelse for både en fundamental faktor i situationen. Nogle af de mest obstinære sager om disciplin i gymnasiet synes at have deres rod i følelsen af ​​den unge, at han til sidst er vokset til det punkt, hvor han kan kæmpe tilbage. Et glimrende træk ved den moderne skole er dette: at voksen fysisk overlegenhed spiller en mindre del ⁴ og bliver erstattet af en afskedning af gensidigt samarbejde, venskab og respekt.

Kønsforskelle i vækstfrekvens:

Det er også tydeligt, at væksten fortsætter med forskellige satser for de to køn. Den maksimale ungdomsrate er nået af piger omkring to år tidligere - omkring 12 til 14, sammenlignet med omkring 14-16 for drenge, som vist i figur 2.2. Fra omkring 12 til 14, piger gennemsnit både højere og tungere end drenge. Skarpe observatører af børn ved, at der er interessante konsekvenser med hensyn til de sociale forhold mellem de to køn.

Den kraftige og fysiske overlegenhed af mange piger i denne periode bringer ofte deltagelse (som aldrig før eller senere) i drengens sport og forlystelser, og udviklingen af ​​en fantastisk fysisk tillid og poise. Som følge heraf indrømmer drengene pigerne til kammeratskab eller ellers trækker sig væk fra dem og antager en hån, der ikke på nogen måde er en forsvarsreaktion, som pigerne reagerer på med et stort udstillingsprincip.

Det skal også bemærkes, at piger i hele barndommen synes at være på et gennemsnit mere modent fysiologisk end drenge; selv om 6 er de allerede omkring et år i forvejen, som det fremgår af sådanne beviser som udskiftning af visse brusk ved ben. Selv om punktet er i tvivl, er der også tegn på, at puberteten er nået af piger i gennemsnit omkring et år tidligere end af drenge.

Voksne udjævning i vækst synes at være omkring 17 for pigerne sammenlignet med 19 for drengene (resultatet er det med 20 mænds gennemsnit over 4 _1/2 A tommer højere og 22 pund tungere end kvinder). Desuden viser de fleste efterretningstest piger gennem grundskoleperioden til gennemsnitligt lidt over drenge i samme alder. Og i gymnasiet synes pigerne at vise en større sex-social modenhed sammenlignet med drengene i samme kronologiske alder.

Alle disse fakta har en mangfoldig betydning for skolerne; de præsenterer sociale, moralske og uddannelsesmæssige problemer, den fulde import, som den gennemsnitlige gymnasielærer synes ikke at realisere. Den gennemsnitlige 16-årige pige er fysisk og følelsesmæssigt næsten en kvinde, mens den gennemsnitlige 16-årige mand ofte er lidt mere end en dreng.

Forholdet mellem væksthastighed og intelligens:

En anden gruppe sammenligning kræver kort omtale. Det er en fælles overbevisning, at intellektuelt overlegne børn er fysisk følsomme eller retarderede i vækst. Undersøgelser er imidlertid næsten enstemmige i at finde strålende børn til gennemsnitlig noget bedre i højde og vægt.

Terman (45) rapporterer således en overlegenhed af strålende over gennemsnittede børn i højden 1 til 3 tommer i alle aldre (med en endelig højde på mindst 2 tommer over den normale gruppe) og i vægt 5 til 12 pund (med en vægt på 5 til 12 pund en gennemsnitlig slutvægt på mindst 10 pund mere end den normale gruppe). Intellektuelt overlegne børn har også en tendens til at nå puberteten i en tidligere alder.

At flytte et lyst barn gennem skole i en noget hurtigere hastighed end gennemsnittet barnet behøver derfor ikke at tage ham "ud af sin klasse" fysisk; snarere kan det sætte ham mere, hvor han hører til fysisk og fysiologisk såvel som social og intellektuel modenhed.

Forudsætningen om fysisk delikatesse hos den intellektuelt overlegne skyldes delvis at generalisere fra det lejlighedsvise ekstreme tilfælde og dels forvirre ægte intellektuel overlegenhed med den fornemmelse og den mundtlige facilitet, der undertiden udvikles af det svage eller sygdomme barn som en kompensation for hans utilstrækkeligheder i spil og som følge af større tilknytning til voksne og mere læsning.

Til dels skyldes det, at undervisningsmæssigt avancerede børn er i skolelokaler med børn kronologisk og fysisk ældre og dermed større. Og delvis er denne antagelse måske en forsvarsmekanisme for den gennemsnitlige og ringere person.

På den anden side, intellektuelt ringere børn gennemsnitlig ringere fysisk. Således Wheeler (48) har fundet, at kedelige børn gennemsnitligt 2 eller 3 inches kortere og 5 til 8 pounds lettere pr. Alder end børn med gennemsnitlig evne. For både strålende og kedelige grupper er forskellene fra gennemsnittet små i tidlig barndom, men har tendens til at stige, da børnene bliver ældre, hvilket resulterer i endelige gennemsnit af betydning for de tre grupper.

Individuelle forskelle:

Hidtil har overvejelserne været af gennemsnit. Men i fysisk vækst - som i forbindelse med hvert andet emne diskuteret i denne mængde - endnu vigtigere end generelle tendenser, er det faktum, at enkeltpersoner kan afvige meget fra gennemsnittet. Således blev en gruppe på 2276 drenge 15 år gammel fundet at variere i højden fra 4 fod 8 inches til 6 fod 2 inches; og i vægt fra 80 pounds til 161 pounds (2). Figur 2.4 viser fordelinger af højde på børn fra 6 til 18. Et par drenge på 7 er så høje som de korteste drenge på 16.

Figur 2.4 - Individuelle forskelle i højden på drenge og piger i hver alder fra 6 til 18. Tabellen viser, at omkring 75 procent af de 6-årige piger er i 108-114 cm. gruppe i højde, og at piger i denne aldersgruppe i højde fra 101 til 142 cm. (Fra Baldwin [2], s. 149)

Figur 2.5-Range (fra 10. til 90. percentil) i højde i alderen 1-20. (Fra datoen for Burgess [7].)

Gennem de unge år (omtrent fra 12 til 16 år) er intervallet særdeles godt, af grunde, der vil blive returneret til kort tid. Denne kendsgerning er tydeligt vist i figur 2.5. Forskellen i højde mellem piger i 10. og 90. percentiler udvider fra 6 inches ved 10 år til 8 inches ved 13 år, og derefter indsnævres til 6 inches ved 17. Boys viser et lignende spredning to år senere.

Det kan med rette udledes, at sådanne forskelle er stort set normale. Beslutte forskelle i højde, vægt og andre fysiske egenskaber kan forventes mellem unge i samme alder; som følge heraf skal der udvises forsigtighed, før man f.eks. beslutter at en given dreng er undervægtig, overvægtig eller på anden måde unormal i en usund sind.

Markerede individuelle forskelle findes også i de samlede vækstkurver. Pubertalaccelerationen i vækst maj (som det ses kort tid) kommer i forskellige aldre, og et givet barn kan vise særlige tider med vækst, pause eller acceleration. Imidlertid kan individuelle kurver for vækst, især i vægt, vise visse udsving, der tyder på driften af ​​særlige faktorer som sygdom.

Det grundlæggende spørgsmål vedrørende hvert barn er dette: Hvad er normalt for ham? Således var moderen til et ret kort, lille barn meget bekymret og fyldt ham med mad. Undersøgelsen viste, at begge forældre var korte og små - men i fremragende sundhed - og havde i barndommen været korte og lette som deres barn. De blev fortalt at ophøre med at bekymre sig om, at ungen var helt normal og sund for sin samlede opbygning og forfatning, at faktisk statistikker om sundhed og lang levetid viste, at det var bedst at være lidt under gennemsnittet i højde og vægt.