Faktorer der påvirker fysisk vækst af børn

Faktorer der påvirker fysisk vækst af børn: Biologisk forfatning, fysisk miljø og ernæring og psykologiske faktorer, der påvirker væksten!

Skoleårene er således en periode med ekstraordinær vækst og forandring i størrelse, biokemisk grundlov, styrke og dygtighed. Hvilke faktorer påvirker denne udvikling?

Især hvilke betingelser kan forsinke sund udvikling, og hvad kan der gøres for at fjerne sådanne handicap og yderligere ønskelig vækst?

Biologisk forfatning:

Udvivlsomt er den vigtigste faktor den fantastiske biologiske forfatning, der bringer den om, at enkeltpersoner udvikler sig på en ordnet, koordineret og i det væsentlige lignende måde. Visse betingelser, som ved ernæring, kan hæmme eller videreudvikle denne udvikling; men under normale forhold går væksten på sin egen måde og i sin egen gode tid overraskende uafhængigt af omstændighederne.

Vægtstigninger, proportionsændringer, styrke og færdighed vokser i overensstemmelse med disse grundlæggende fakta om vækst; uddannelsesprogrammer skal også holde skridt. Det er f.eks. Ikke muligt at træne babyer til at gå, før deres neuromuskulære systemer er udviklet til det punkt, hvor de er klar til denne aktivitet.

Noget som ekstra mad kan ikke få en baby til at vokse hurtigere end en "normal" hastighed, så ekstra praksis vil ikke bringe fremskridt i sådanne færdigheder ud over, hvad organismerne har egne modningsmetoder. Talende kommer kun med den rette modning. Måske skal en vis grad af modning nås, før et barn kan lære at læse. Dette modningsproblem vil blive returneret til senere.

I brutto er menneskene således ens og udvikler sig på lignende måde. Ikke desto mindre, som allerede understreget, er individuelle forskelle relativt store. Den første faktor, der skal nævnes som at forårsage dem, er individuelle forskelle i forfatningen. Nogle mennesker er "naturligt" høje og andre korte; nogle heldige mænd og færre kvinder kan spise alt, hvad de ønsker, og de bliver aldrig stygge, mens andre tager fat på endda en forholdsvis moderat kost.

Som raceegenskaber arves af løbet, så er individuelle forskelle i forfatningen arvet i familien. Store forældre har en tendens til at have lange børn; den person, som aldrig behøver at bekymre sig for at overtage overskydende vægt, har sandsynligvis en far, der var ligeledes velsignet. Farve af hår og øjne, form og størrelse af hage og næse og hoved, fysisk styrke og energi (også temperament og mentale evner) bliver mere eller mindre klart anerkendt som tilbøjelige til at løbe i familier. Fædrene og sønnernes højder har således vist sig at korrelere .51 af brødre .51 af fraternal tvillinger .64, af samme tvillinger .93 (31).

Det er imidlertid også almindeligt anerkendt, at sønnerne kan afvige markant fra deres fædre og normalt afvige betydeligt; en korrelation af .51 viser, at fadersønsforholdet kun er groft; lejlighedsvise ekstreme forskelle er mulige.

Til dels skal disse forskelle, såvel som lighederne mellem far og søn eller mellem to brødre, gengives genetisk; hver søn arver træk ikke kun fra moderen såvel som faderen, men også fra bedsteforældre og andre mere fjernfædte forfædre. Disse arveelementer vil være forskellige for to brødre (medmindre de er ens tvillinger). Der kan forekomme ekstraordinære kombinationer, der producerer exceptionelle individer.

Fysisk miljø og ernæring:

Væksten er dog ikke helt bestemt af arvelig organisk forfatning, heller ikke individualitet. Det miljø, hvor væksten finder sted, er også af stor betydning. Før barnet bliver født, kan moderens krop påvirkes af skade eller grov sygdom for at påvirke barnets udvikling. En fødselsskade kan påvirke både fysik og intellekt. Senere skade eller sådanne sygdomme som syfilis, tuberkulose i rygsøjlen eller poliomyelitis kan meget tydeligt påvirke udviklingen.

Mere vigtigt i antallet af involverede personer og virkningerne på befolkningens trivsel er diæt og levevilkår. Således i nogle grupper i Frankrig i første verdenskrig blev væksten af ​​småbørn forsinket et eller to år og af ældre børn så meget som fire eller fem år med markant forsinkelse i pubescence.

En undersøgelse med i alt ca. 20.000 tyske børn i Leipzig viste en stigning på 4 inches i højden og 24 pounds i vægt fra 1918 til 1935 med en acceleration på over et og et halvt år i vækstraten (10). (Spørgsmålet rejser sig straks om, hvad der nu sker med børnene i disse lande!) Ungdomspiger og piger i skolen gennemsnit højere og tungere end unge i samme alder, der arbejder, og de når modenhed i størrelse mindst et år tidligere at de arbejdende børn.

Grundskolebørn i slumområder har vist sig at være gennemsnitligt 3 til 5 tommer kortere og 8 til 12 pund lettere end børn fra gode kvarterer. Drenge fra en-værelses lejligheder i en amerikansk by var i gennemsnit 2 tommer kortere og 6 pund lettere end drenge fra lejligheder på tre eller flere værelser. Den skeptiske kan hævde, at arbejderklassen og lejegrupperne er konstitutionelt under mere privilegerede grupper i den samlede befolkning.

Dette kan være en faktor i ovennævnte data, men Figur 2.11 viser, at når depressionen reducerede visse familier fra komfort til fattigdom, faldt børnene i disse familier relativt, mens de i familier, der forblev enten behagelige eller fattige, var vægten af børnene skiftede ikke. Tabel 2.3 viser, hvordan den enkle procedure for at give mælk til underernærede børn i recess medførte gevinster i højde og vægt over en lignende gruppe, der ikke hjalp.

Figur 2.11- Børnenes relative vægt i alderen 6 til 9 i henhold til familiens økonomiske status: a) familie i behagelige forhold i hele perioden; (b) familie i behagelige forhold i 1929, bliver fattig inden 1932; og (c) familie i dårlige forhold i hele perioden. ("Komfortabel" betyder indkomst på $ 250 eller mere pr. År pr. Indbygger, "fattig" mindre end dette beløb.) (Fra Palmer og Collins [33].)

Da kost, levevilkår og lægehjælp nu generelt er bedre end for halvtreds eller hundrede år siden, kan en noget hurtigere fysisk vækst og større højde og vægt i z alderen forventes nu end tidligere. Betragtelige spredte beviser støtter denne forventning. Målinger af skeletter fra middelalderlige englændere har ført til den konklusion, at de er omkring 4 cm. kortere end englændere af nutiden.

Af mere umiddelbar interesse for den studerende læser vil være denne opdagelse, at hos Harvard sønner af alumner er omkring l 3/4 inches højere og 10 pund tungere end deres fædre; og i fire østlige kvindehøjskoler var dødeligheden over døtre over mødre 11 tommer i højden og 3, 9 pund i vægt - dog var døtrene mere slanke! (5.)

Ud fra ovenstående resultater kan det forventes, at indvandrergrupper, der er kommet fra meget ugunstige forhold, her i senere generationer vil vise forbedret fysik, og blikke synes at være tilfældet. Således er japanske børn født og opdrættet i Amerika større end børn af samme race type i Japan; Der er blevet rapporteret lignende resultater for indvandrere fra Europa.

Der er således meget spredt bevis for at vise, at ugunstige kost og levevilkår retarderer væksten, forsinker ungdomsårene, reducerer højden og vægten for hver alder og producerer voksne, som er under det, de kunne have været i fysik. Utvivlsomt forårsager sådanne ugunstige miljøforhold ikke kun mindre fysik men mindre fysisk styrke, energi, resistens mod sygdom.

Og der er tegn på, at der er sket forbedringer i levevilkår og kostforbedringer, hvor skolerne har deltaget, og som de kan gøre meget for fostervaccelerationer af vækst og forbedret fysik. Til modemlæreren skal sådanne resultater være af flere betydning. Hun er bekymret for såvel elevernes fysiske som psykiske vækst, og her er der tegn på, at en sådan vækst kan fremmes.

Men der er mange meget vigtige psykologiske forandringer. Som allerede understreget er en passende fysik ønskelig, hvis et barn skal konkurrere med og opnå status og tillid til hans forhold til andre børn. Energi og god natur er mindre tilbøjelige til at være stuntede end i det veludviklede barn. Det samme gælder for beredskab i læring.

Psykologiske faktorer, der påvirker vækst:

I en senere artikel vil der blive fremlagt bevis for, at følelsesmæssig nød, bekymring eller spænding forstyrrer fordøjelsen og elimineringen, forstyrrer søvn og påvirker cirkulationen. Sandsynligvis er indledningen ikke urimelig, at følelsesmæssig belastning, som fortsatte i en lang barndomsperiode, kan påvirke væksten.

De markante tilbagegang i væksten i franske og tyske børn i løbet af og umiddelbart efter første verdenskrig kan godt være delvist et produkt af sådanne faktorer (og de fortsatte luftstrider og ødelæggelse af anden verdenskrig kan muligvis have sådanne virkninger).

Den undertrykkende skole og hjemdisciplin og straffe fra fortiden kan måske have spillet en rolle i de små generationer af tidligere generationer.

Manglen på tvang og den sympatiske fremme af barnelivet, der er karakteristisk for de bedste moderne skoler og hjem - det er helt sikkert ikke helt fantasifulde at antage, at sådanne indflydelser, der kumulativt virker gennem et barns liv, kan fremme sin fysiske vækst.

Som forklaring på de data, der viser puberteten, der skal nås tidligere nu end en generation siden, blev det foreslået, at måske den mindre undertrykte og mere informerede nutidige holdning til køn (og måske den hyppigere stimuli til sexfølelse som i film og i teenager -age sociale liv) havde spillet en rolle. Formentlig psykologiske faktorer kan fungere ikke kun negativt men positivt for at påvirke vækst og modning.

Ændringen i den psykologiske atmosfære fra kold undertrykkelse til fremme af frihed for aktivitet og forståelse og den store psykologiske stimulering fra film, radio, læsning, samfundsliv - det er helt sikkert ikke for meget at antage, at sådanne ændringer i alt kan have ikke kun psykologisk men selv fysiologiske effekter.

Og hvis der er sådanne virkninger, bør en lærer klart overveje dem i hendes forsøg på at forstå individuelle børn. Et repressivt hjemsted kan forstyrre udviklingen ikke kun af et barns personlighed, men også af hans fysik. Hvis hans lærer kan hjælpe dette barn, kan hun håbe på forbedring, ikke kun i hans følelsesmæssige og intellektuelle men i hans fysiske velbefindende.