Erfaringslæring: Betydning og betydning
Læs denne artikel for at lære om betydningen og betydningen af erfaringsindlæring!
Betydning af erfaringsindlæring:
Erfaringslæring betyder involvering eller baseret på erfaring og observation. Folk lærer gennem erfaring og observation. Det er en naturlig måde at lære. Læringsorganisation tilskynder til erfaringsindlæring. Når personen vokser i anciennitet, forstår han gradvist, hvordan hans seniorer udfører deres job med perfektion og lethed. Han gør så på samme måde. Det er derfor erfarne personer får større betydning, og organisationer beholder dem, og de modtager højere løn.
Gennem erfaring lærer de at tackle komplekse og vanskelige problemer. Erfaring gør dem perfekte. En medarbejder finder sig usædvanligt klodset i de tidlige stadier af hans ansættelse. Men da han vokser lærer han sig at tilpasse sig med de mennesker, som han arbejder med. Efter at have opnået tilstrækkelig erfaring bliver han styrende i organisationen. Folk lærer gennem deres personlige erfaring, simuleret erfaring og fra andre erfaringer. De lærer ved at bruge den viden, der repræsenterer erfaringer fra andre.
Gradvist gennem erfaring opnår de perfektion i deres præstationer. Organisationer bør skabe muligheder for at overføre de færdigheder, viden, kreative evner, der erhverves gennem læring. Organisationer skal skabe et miljø, der er til gavn for læring. Tillad folk at få erfaring. Anti-læringsfaktorer bør fjernes. Sådanne faktorer er hindrene i udviklingen af læring. Folk bør være begejstrede for at ændre sig og ændre deres adfærd.
Fjern frygt og skamhed fra deres sind. Selvmotivering er nøglen til læring. Folk bør kaste negativ holdning til involvering og deltagelse. Inddragelse og deltagelse tilskynder til læring. I erfaringsmæssig læring bør der lægges vægt på nøjagtighed end hastighed. Erfaringslæring forbedrer jobtilfredshed og karriere. Arbejdsgiver er modtageren af erfaringsmæssig læring.
Betydningen af erfaringslæring:
(1) Erfaringslæring fremmer udvikling af selv og organisation.
(2) Det vinder i viden og dygtighed, bredde og dybde af forståelse, som i sidste ende resulterer i øget selvtillid og agtelse.
(3) Det medfører forandring i adfærd og bedre forståelse af menneskers holdning.
(4) Det giver perfektion i udførelsen af job.
(5) Det hjælper medarbejder opnået i status og gør det muligt for enkeltpersoner at flytte ind i mere prestigefyldte sociale roller og bedre belønnede job.
(6) Det hjælper medarbejderne med at lære og udvikle sig, og de bliver mere krævende for ændringer på arbejdspladsen og videreudvikling.
(7) Det giver konkurrencefordel for overlevelse og fremskridt.
(8) Det letter organisatoriske ændringer og udvikling.
(9) Det hjælper med at opretholde bedre forbindelser med leverandører og kunder og forhandlere.
(10) Det hjælper med at møde udfordringer, som organisationen står over for.
(11) Det hjælper med at vedtage ny teknologi.
Ideen om at lære organisation blev fremsat af Peter Senge of USA. Efter hans opfattelse vil omdannelsen af den traditionelle organisation til læringsorganisationen medføre grundlæggende ændringer i teori og praksis i ledelsen og vil bruge potentialerne hos mennesker til udvikling og vækst i organisationen. Han lærer også organisationen vil skabe havforandringer i ledelsens holdning til medarbejderne. Læringsorganisation giver mere fokus på folk, der driver organisationen gennem brug af viden.
Det anerkender udviklingen af færdigheder, potentialer og kreative evner hos folket og udvidelse af vidensbase. Dette forbedrer udviklingen af selv og organisationens. Vedtagelse af total kvalitetsstyring giver et yderligere løft til udviklingen af læringsorganisationen.
